首先家長(zhǎng)打孩子肯定是不正確的，如果因?yàn)楹⒆硬粚懽鳂I(yè)，就對(duì)孩子進(jìn)行打罵，肯定會(huì)影響孩子的積極性，家長(zhǎng)一定要改正自己的行為，那么對(duì)于孩子不寫作業(yè)打了也不管用怎么辦呢？

孩子不寫作業(yè)打了也不管用怎么辦

1、向孩子詢問不寫作業(yè)的原因

如果孩子經(jīng)常不寫作業(yè)，家長(zhǎng)要跟孩子耐心地溝通，而不是把孩子責(zé)罵一通或者暴揍一頓。因?yàn)檫@些做法不能讓孩子明白自己錯(cuò)在哪里，也不能教會(huì)孩子如何高效完成作業(yè)，甚至?xí)?dǎo)致孩子更加抗拒寫作業(yè)，親子關(guān)系也會(huì)變得更加疏遠(yuǎn)。

而且，孩子不寫作業(yè)的原因也比較多。有些孩子可能是覺得已經(jīng)聽懂了課上的內(nèi)容，沒有必要再寫作業(yè)；有些孩子可能是沒聽懂老師的講課內(nèi)容，不會(huì)寫作業(yè)。針對(duì)不同的原因，家長(zhǎng)要采取不同的應(yīng)對(duì)措施，所以，家長(zhǎng)要耐心地向孩子詢問不寫作業(yè)的原因。

2、父母要正視自己的責(zé)任

很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒錯(cuò)，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。

小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力。現(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完成，同樣需要父母的幫助。

孩子不寫作業(yè)的原因

1、養(yǎng)成不良習(xí)慣

早期的監(jiān)督可以杜絕這個(gè)情況的發(fā)生，別人家的孩子為什么那么聽話，主動(dòng)完成作業(yè)呢？這個(gè)就是養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不知道怎么養(yǎng)成好的習(xí)慣，那就先改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣嘛！少玩游戲多看書，少吃零食不挑食，最不濟(jì)的就是先做作業(yè)再玩游戲。

2、缺乏興趣

學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè)，其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的過程，在學(xué)習(xí)過程中，只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識(shí)得到鞏固，所以，這個(gè)作業(yè)啊，還得寫。但是問題來(lái)了，這個(gè)作業(yè)的形式，對(duì)孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊(cè)，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

3、不良的家庭環(huán)境影響

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。因此，不良的家庭環(huán)境可能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響，比如單親家庭、父母離異、家庭暴力、父母的教養(yǎng)方式不當(dāng)?shù)龋伎赡苡绊懙胶⒆拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

總之孩子做作業(yè)時(shí)學(xué)習(xí)的頭等大事。你打罵不會(huì)有任何效果，時(shí)間久了還會(huì)有逆反心理。所以要有一個(gè)持久的計(jì)劃，才會(huì)有結(jié)果。