在手機(jī)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)和孩子的想法一致都存在著一定的差異，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子玩手機(jī)的危害太大，應(yīng)該沒(méi)收甚至是強(qiáng)制沒(méi)收；孩子認(rèn)為：我是人，有自己的自由，手機(jī)是我的，你沒(méi)有權(quán)利沒(méi)收。家長(zhǎng)和孩子各抒己見(jiàn)，那么孩子沉迷手機(jī)能否強(qiáng)制沒(méi)收呢？

孩子沉迷手機(jī)能否強(qiáng)制沒(méi)收

不可以，首先我們要知道，一般沉迷手機(jī)的孩子都是處在青春期的孩子，如果家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候強(qiáng)制沒(méi)收孩子的手機(jī)，很大可能就會(huì)引起孩子的逆反心理，這樣孩子不但不會(huì)從沉迷手機(jī)的現(xiàn)象中抽離出來(lái)，甚至?xí)较菰缴睢?/p>

另外，強(qiáng)制本就是錯(cuò)誤的方法，我們可以對(duì)孩子慢慢進(jìn)行引導(dǎo)，也可以跟孩子講道理，甚至和孩子協(xié)商，但我們就是不能采用強(qiáng)制沒(méi)收的方式。

孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、父母要多陪伴孩子

所有的孩子渴望父母的陪伴與關(guān)愛(ài)，手機(jī)的誘惑無(wú)法抵過(guò)親情的溫暖，所以無(wú)論父母平日工作究竟多么繁忙，都應(yīng)抽出時(shí)間陪陪自己的孩子，孩子永遠(yuǎn)都渴望得到父母的關(guān)心和陪伴。

因此孩子的性格與興趣愛(ài)好都是不斷變化的，父母需要不斷的了解自己的孩子，才能給予自己孩子最好的愛(ài)。父母給予孩子關(guān)愛(ài)就能得到孩子對(duì)父母的依賴，在親子互動(dòng)中孩子能體驗(yàn)到不同于手機(jī)的感情，漸漸就會(huì)忘掉手機(jī)，喜歡上家庭活動(dòng)，回歸現(xiàn)實(shí)生活。

2、和善而堅(jiān)定，共同約定并堅(jiān)持底線

“媽媽不反對(duì)你玩手機(jī)，但是媽媽看到你玩手機(jī)那么長(zhǎng)時(shí)間，不僅影響學(xué)習(xí)，還影響睡眠，這點(diǎn)媽媽不接納。”

面對(duì)孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，我們需要讓孩子明白一點(diǎn)：可以玩，但是堅(jiān)決不能沉迷，家長(zhǎng)也要在溫柔堅(jiān)定的同時(shí)，讓孩子感受到我們的通情達(dá)理。

3、培養(yǎng)孩子的其他興趣，轉(zhuǎn)移他的注意力

家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子喜歡什么，注重孩子興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，當(dāng)孩子有了興趣和真正想做的事情，自然就會(huì)淡化了孩子對(duì)手機(jī)的依賴，讓孩子能夠主動(dòng)放下手機(jī)去追尋自己喜歡做的事情。

4、家長(zhǎng)和孩子共同分析這個(gè)問(wèn)題

讓孩子把他沉迷手機(jī)的原因?qū)懴聛?lái)，然后引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)從不同角度看待這個(gè)問(wèn)題。然后家長(zhǎng)和孩子共同研究解決辦法，家長(zhǎng)只是提出自己的意見(jiàn)和建議，如果不是非常極端的做法，可以把決定權(quán)交給孩子。成長(zhǎng)無(wú)法替代，讓生活教育他比你講多少道理都強(qiáng)。