我們都說三年級是孩子小學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一個分水嶺，如果孩子在三年級的時候沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對孩子的整個學(xué)習(xí)生涯都會有很嚴重的影響。因此，我們作為家長也要注意三年級孩子的培養(yǎng)，所以小學(xué)三年級應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子呢？

小學(xué)三年級應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子

1、家長需要做到心態(tài)的轉(zhuǎn)變

三年級的家長不能再像一、二年級的家長那樣著急，對孩子的錯誤大吼大叫，或者對孩子苛刻不講理。除了那些關(guān)心孩子的人，他們還不如耐心，做孩子的朋友，傾聽孩子的聲音。學(xué)習(xí)之余，更要關(guān)注孩子的身心健康，帶孩子去運動、讀書、看世界，拓寬孩子的認知和精神世界。

2、提供有效支持

確實會有少部分孩子，因為在適應(yīng)學(xué)校生活上出現(xiàn)困難或?qū)W習(xí)能力不足，成績明顯不佳，出現(xiàn)“掉隊”苗頭。

遇到這種情況，父母要做的，不是批評、打擊、否定，而是給孩子提供有效的支持，幫助他盡快趕上來。

3、要讓孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣

復(fù)習(xí)如同看了一場精彩的電影后回到家里，我們依然可以在頭腦中來回顧這些影象，這樣的回顧是為了加深我們的記憶，也是為了查缺補漏。

學(xué)生在復(fù)習(xí)時可以從這樣幾個方面來著手：老師在今天的課堂上都講了哪些方面的知識點？哪些知識點是屬于基礎(chǔ)知識？哪些是新的知識點？老師在進行例題的講解時是怎么做的？在課堂中有哪幾個知識點我還沒有吃透？等等。

4、讓孩子學(xué)會獨立思考的能力

當孩子遇到問題的時候，引導(dǎo)孩子自己去尋找解決的辦法，遇到難題的時候一定要讓要有一個這個不難，只是沒有找到正確的方法，引導(dǎo)孩子一個問題用多種方式去解決，提高孩子發(fā)散思維，以后長大了不至于鉆牛尖。

小學(xué)三年級應(yīng)該訓(xùn)練孩子面對逆境的能力了，這就需要孩子學(xué)會接受失敗和自己的不完美，不要從小養(yǎng)成玻璃心，家長在這些方面也需要更加的注意。

5、家長要記得作業(yè)出錯不是大事

告訴孩子有錯誤，至于錯在哪，讓他自己找到，并弄清楚為什么錯了。錯誤也是一種經(jīng)歷。家長的職責(zé)應(yīng)該是督促他及時完成作業(yè)并能自己檢查。至于錯在哪里、應(yīng)該怎么改，不是家長的事情。我們一定要讓小學(xué)三年級孩子養(yǎng)成回顧和檢驗的習(xí)慣，讓他們有“這道題我肯定做對了”的自信，這是一種十分可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)。