家長(zhǎng)們都不想讓自己的孩子過(guò)度的使用手機(jī)，手機(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響還是挺大的，因此家長(zhǎng)們都會(huì)控制孩子使用手機(jī)，或者是把孩子的手機(jī)沒(méi)收，家長(zhǎng)這樣強(qiáng)制性的隔斷孩子與手機(jī)，孩子難免會(huì)想其他的辦法。那么，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有手機(jī)怎么處理呢？

發(fā)現(xiàn)孩子有手機(jī)怎么處理

1、傾聽孩子的內(nèi)心

先了解孩子手機(jī)的由來(lái)，在了解的過(guò)程中，父母需要以一個(gè)朋友的身份和孩子交談，如果過(guò)于強(qiáng)硬的話，孩子難免反感和反抗，試著以朋友的身份去了解孩子的需要，傾聽孩子的內(nèi)心。

2、耐心引導(dǎo)替代粗暴制止

好奇愛(ài)玩是孩子的天性，只要是沒(méi)見到過(guò)的東西，孩子都想看看摸摸。孩子偶爾玩一下手機(jī)很普遍，只要孩子不上癮、不沉迷都沒(méi)關(guān)系。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲就及時(shí)制止，可能會(huì)迫使孩子對(duì)游戲產(chǎn)生更大的好奇心。所以與其及時(shí)制止適得其反，倒不如用耐心引導(dǎo)來(lái)替代粗暴制止。

3、 商議制定規(guī)則

建議家長(zhǎng)在充分溝通、尊重孩子意見的前提下，和孩子一起制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則要明確孩子使用手機(jī)的一些具體可行的內(nèi)容，比如，使用范圍，孩子可以瀏覽新聞、學(xué)習(xí)課程、玩游戲等，但禁止網(wǎng)上消費(fèi)等。使用頻次和時(shí)長(zhǎng)，根據(jù)自家孩子的實(shí)際情況，家長(zhǎng)可以和孩子協(xié)商每日使用手機(jī)的時(shí)間段，包括哪些時(shí)段不得使用手機(jī)等。

4、用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰約束孩子

在此過(guò)程中，要少說(shuō)“不”，多說(shuō)“可以”。比如：“如果你完成了約定，可以去看一場(chǎng)電影”，而不要說(shuō)“如果你沒(méi)有完成約定，就不能看電影”。要把約定書面化，并張貼在家里的顯眼處，讓孩子和家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻可以看到。當(dāng)孩子完成了約定，父母都要及時(shí)給與鼓勵(lì)。當(dāng)孩子沒(méi)有完成約定，需要承擔(dān)的違約責(zé)任也絕對(duì)要承擔(dān)。

5、尊重孩子，經(jīng)常溝通

孩子也有自尊心，無(wú)論是手機(jī)方面還是其他地方犯了錯(cuò)，都不要暴躁，需要平和一點(diǎn)，可以嚴(yán)肅批評(píng)，告訴孩子哪里做的不對(duì)，但動(dòng)手是萬(wàn)萬(wàn)不可的。家長(zhǎng)可以在不觸及孩子私人空間的情況下，常和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，適當(dāng)和孩子說(shuō)明沉迷手機(jī)會(huì)造成什么樣的危害。