很多孩子對于寫作文都是很吃力，因?yàn)樗麄儾恢涝趺撮_頭，怎么結(jié)尾，內(nèi)容沒有東西可寫。但是作文部分在語文科目里，分?jǐn)?shù)占比非常的高，有些家長就會為了提高孩子的語文成績，在孩子的作文方面下功夫，會給孩子補(bǔ)補(bǔ)作文課。那么補(bǔ)作文課對孩子有幫助嗎？

補(bǔ)作文課對孩子有幫助嗎

補(bǔ)作文課是對孩子有幫助的。我們的語文書，從小學(xué)到中學(xué)，都是以講課文為主，沒有系統(tǒng)的寫作知識。作文課上，老師一般都會系統(tǒng)的對寫作知識，進(jìn)行專門的講解。比如確定主題的方法、選擇材料的方法、構(gòu)思的方法、表達(dá)的方法、怎么開頭、怎么結(jié)尾等等。這些知識，對孩子的寫作會起到很重要的指導(dǎo)作用。

而且有的寫作技能，靠孩子自己去研究琢磨和感悟，可能需要很長時(shí)間，要走許多彎路，而通過作文課老師的點(diǎn)撥，可能很快就能讓孩子掌握。比如如何掌握文章的詳略，有的學(xué)生很久也搞不清何處應(yīng)該詳寫，何處應(yīng)該略寫，有時(shí)可能一堂課的時(shí)間，孩子就能把這個(gè)問題搞明白。

作文寫作水平怎么提高

1、多帶孩子出去活動

比如周末你帶孩子一塊去市場買菜。孩子會觀察到你買菜的全過程，回來可能就可以寫出一篇作文來。也許通過買菜，孩子就會感受到菜農(nóng)種菜的艱辛；也許通過買菜，孩子就會感悟到家長掙錢的不容易。

比如家長帶孩子去公園玩，看見了公園的花草樹木，聆聽了公園的鳥叫蟬鳴，目睹了公園的湖水蕩漾，親歷了公園的人來人往，那么一篇關(guān)于公園的作文，寫起來就有內(nèi)容了。

2、養(yǎng)成隨手記事的習(xí)慣

要想提高孩子的寫作能力，離不開家長的幫助和引導(dǎo)。手機(jī)就可以派上用場了，家長可以引導(dǎo)孩子用手機(jī)記錄下日常發(fā)生的，比較能引發(fā)思考的事情，比如一個(gè)詞或一句話都可以，目的是為了以后能回憶起這件事。等到寫作文時(shí)，讓孩子看看平時(shí)的記錄，有沒有相關(guān)題目的事件可以用。

3、多閱讀

廣泛閱讀是提高寫作水平的前提，要寫出好文章，就必須多讀書多看書。“讀書破萬卷，下筆如有神”。家長平時(shí)要對孩子有選擇性的閱讀，要讀得進(jìn)去，理解所讀文章。比如結(jié)構(gòu)，比喻，語言特色等。當(dāng)孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以增加知識面，提高語文素養(yǎng)和眼界，尤其對于寫作，有著不可低估的作用。