教育四年級的孩子是不能急于求成的，要有耐心和思想準(zhǔn)備，幫助他逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是因為孩子的觀點往往是不全面的，其心理和情感也會在此時發(fā)生巨大的變化。那么四年級孩子的引導(dǎo)方法都有哪些呢？

四年級孩子的引導(dǎo)方法

1、允許孩子適度表達(dá)自己的情緒

四年級孩子交往的重心已經(jīng)由家庭轉(zhuǎn)移到了學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系和友誼，將成為影響他精神的重要因素。面對孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥，應(yīng)該讓他盡情地發(fā)泄心中的郁悶，只要他發(fā)泄夠了，他自然會恢復(fù)心情的平衡。

當(dāng)然，如果孩子需要父母的幫助，父母應(yīng)該及時安慰他，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起他的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。而此時，允許他適度地表達(dá)自己的情緒，不失為一個好辦法。

2、引導(dǎo)孩子做事有計劃

“凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢”，說的就是做事要有計劃，能分清主和次。計劃是對一個時期要做的事情，進(jìn)行合理安排，對所做的事情，分清輕重緩急，做事講求策略。孩子做事有計劃，才能夠提高學(xué)習(xí)和生活的效率。

四年級學(xué)習(xí)內(nèi)容比原來深，作業(yè)量大，學(xué)校安排的活動也多了，孩子總感覺每天的事情太多，時間不夠用。這正是孩子做事沒有計劃、分不清輕重緩急的表現(xiàn)。看著他忙忙碌碌，但效率低，體會不到成功的快樂，因此，幫助孩子制定計劃很重要！

3、陪孩子寫作業(yè)

四年級孩子有時因為識字量有限、理解力不強(qiáng)，在寫作業(yè)的過程中會遇到很多問題，自己無法解決。家長要做好陪伴，幫助孩子解決寫作業(yè)路上的絆腳石。

比如給孩子讀題，引導(dǎo)他理解題意。在孩子背誦課文時，幫忙核對正誤，給予必要的提醒，甚至教會他一些更簡單的學(xué)習(xí)方法。

4、以孩子的閱讀興趣為主導(dǎo)

家長要干涉孩子的閱讀選擇，只要閱讀的內(nèi)容在大的方向上沒有什么錯誤，我們就可以放手讓孩子自己去選擇閱讀。讓一個學(xué)習(xí)方法，必須達(dá)到提高成績、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、又能拓展知識，其實是很難做到的。

我們只有用多種學(xué)習(xí)方法，幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)上的優(yōu)化，掌握這些知識點。家長應(yīng)該尊重他的學(xué)習(xí)興趣，不要擅自作主，按照自己的想法，安排孩子來學(xué)習(xí)。