在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，總會(huì)不知不覺的遇到各種各樣的困難，也會(huì)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成許多的不良習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們的打罵并不能解決問(wèn)題，只會(huì)加重孩子的心理問(wèn)題，那么老師說(shuō)孩子上課不認(rèn)真怎么跟孩子說(shuō)這個(gè)事呢？

老師說(shuō)孩子上課不認(rèn)真怎么跟孩子說(shuō)這個(gè)事

1、詢問(wèn)孩子上課表現(xiàn)

家長(zhǎng)們可以詢問(wèn)一下孩子上課時(shí)候都在干什么，要具體到每一個(gè)行為，比如：離開座位隨便跑、發(fā)呆走神、跟其他同學(xué)講話、玩手、玩筆等等等，這都是行為。問(wèn)一下孩子在其他的課堂是否也有類似的表現(xiàn)，可以了解一下孩子周圍的環(huán)境狀況。

2、委婉的和孩子溝通

不要用質(zhì)問(wèn)怪責(zé)地口吻跟孩子溝通，要和孩子委婉的進(jìn)行溝通。比如：今天聽語(yǔ)文課老師說(shuō)你課堂表現(xiàn)非常好，媽媽很開心，但是數(shù)學(xué)課老師說(shuō)今天你上課有點(diǎn)不太認(rèn)真，媽媽想知道是什么原因，想聽你分享一下。

3、幫孩子切分任務(wù)

我們家長(zhǎng)要知道孩子上課專注的時(shí)間其實(shí)是有限的，既然知道孩子專注的時(shí)間有限，那我們就可以幫助孩子把一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間專注的任務(wù)切分成幾個(gè)部分。每完成一個(gè)部分可以休息一會(huì)兒，這樣反而效率更高。

4、帶孩子積極地休息

應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整孩子的作息，適當(dāng)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，比如每天跑步、散步，勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠，才能讓孩子有足夠的精力，同時(shí)在上課的時(shí)候不會(huì)因?yàn)檫^(guò)于疲倦，出現(xiàn)注意力分散的問(wèn)題。

除此之外，休息的時(shí)候，如果條件允許，多給孩子在戶外空間自由玩耍的機(jī)會(huì)，多陪孩子玩打鬧游戲，是提升孩子專注力的有效方法。

5、多鼓勵(lì)包容孩子

應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)陌莺凸膭?lì)，尤其是支持孩子適當(dāng)?shù)娜ズ腿私煌徒涣?，慢慢的鍛煉注意力。讓孩子在在家的時(shí)候，適當(dāng)?shù)慕o予一定的任務(wù)，比如讀書的時(shí)候，可以讓其坐在那里看15分鐘左右的書籍，如果能夠做到，適當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)上多鼓勵(lì)。

6、學(xué)會(huì)理解孩子

真正理解孩子，幫助孩子找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，還是對(duì)自己缺乏自控力，還是貪玩，注意力無(wú)法集中，還是本身智力跟不上，因?yàn)楦械嚼щy，從而喪失了學(xué)習(xí)的信心？只有找到了問(wèn)題背后真正的原因，才能有的放矢，幫助孩子解決問(wèn)題。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上面取得可觀的成果，展現(xiàn)給家長(zhǎng)一個(gè)更好的成績(jī)。我們家長(zhǎng)只有做好了引導(dǎo)，才能讓孩子更好的學(xué)習(xí)。