上課的途中，難免會有一些孩子進行交頭接耳，在下面搞一些小動作。老師們對于孩子們的這些行為很是生氣，一般就會告訴家長，想要讓家長們管教一下孩子的不良行為，那么孩子上課講話怎么回復老師呢？

孩子上課講話怎么回復老師

尊敬的老師您好，感謝您對我孩子的批評，正所謂無規矩不成方圓，盡管孩子都有活潑好動的天性，但當他成為一名學生，由一名獨立的個體成為集體中的一份子之后，就應該自覺遵守課堂紀律，服從集體秩序，這是對老師的尊重，也是對其他同班同學的尊重。

孩子上課說話，是我們做家長的平日疏于教導，再次感謝老師的善意提醒，我會加強對孩子的引導教育，幫助他改掉上課講話的壞習慣，孩子如果尚有行為不當之處，請老師及時提醒。

孩子上課講話怎么辦

1、了解孩子內心的想法

家長應該多陪伴孩子，利用-切機會與孩子交流互動，增進情感。比如晚飯后一起散步，親子閱讀等，也可以利用吃飯時間，家人一起享受美味一起談心，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。

2、給予孩子更多的關注

有的孩子上課愛說話，表現是愛插嘴，喜歡接老師話茬。這樣的孩子，其實他上課的專注程度是完全沒有問題的。如果不是在專心聽著老師說什么 ，怎么能準確找到老師說話的“縫隙”，然后插嘴進去說點什么，或者剛剛好能接上老師的話茬呢？

孩子上課插嘴的動機，其實和很多孩子經常表現得特別調皮、特別淘氣一樣，故意做點什么來讓大人制止是一樣的，都是希望別人更多地注意到他，顯示自己的優越感和存在感。

3、幫助孩子樹立課堂規則意識

孩子上課說話的另一種情況是在課堂上提問，遇到自已不懂的地方，就跟老師發問，有的孩子，還會在課堂上和老師討論起來。這樣的孩子，肯定不存在專注力的問題，他聽課會非常認真，也不存在對課堂內容缺乏興趣的問題，如果沒有興趣，他也不會向老師提問，甚至和老師討論了。

他們的問題在于，缺乏課堂規則意識，不知道有問題應該在什么時機、什么場合提出來，所以家長們要告訴孩子合適的問問題的機會。

對于一些活潑的孩子來講，出現孩子上課講話這種情況再常見不過了。我們家長可以通過以上這些方法，來改掉孩子的壞毛病，提高孩子學習的興趣，增加孩子的學習效率。