關(guān)于孩子玩手機(jī)的問(wèn)題，家長(zhǎng)們當(dāng)中對(duì)其現(xiàn)的態(tài)度呈現(xiàn)著兩極分化。一方家長(zhǎng)們認(rèn)為手機(jī)就是讓孩子學(xué)習(xí)下降的罪魁禍?zhǔn)?，而另一方家長(zhǎng)們則認(rèn)為，孩子可以通過(guò)手機(jī)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)，那么孩子可以玩手機(jī)嗎？

孩子可以玩手機(jī)嗎

可以，但家長(zhǎng)們要注意如何讓孩子們正確的玩手機(jī)。如果說(shuō)玩手機(jī)的壞處，大部分家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)出一籮筐的話。因?yàn)橥媸謾C(jī)會(huì)影響視力，玩手機(jī)對(duì)周圍的東西沒(méi)有興趣，玩手機(jī)會(huì)導(dǎo)致孩子的性格變得越來(lái)越內(nèi)向等等諸如此類的的壞處，但是手機(jī)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是有好處的。

孩子玩手機(jī)的好處與危害

1、好處

有利于孩子智力發(fā)展，孩子在玩手機(jī)過(guò)程中，通過(guò)手指的互動(dòng)，可以接收到更多的信息，這樣的話，孩子的智力也會(huì)得到一定的發(fā)展。因?yàn)楹⒆拥姆磻?yīng)更快，智力發(fā)展也會(huì)更好。通過(guò)玩手機(jī)可以促進(jìn)孩子精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，因?yàn)楹⒆釉谕媸謾C(jī)的過(guò)程中，手指的活動(dòng)量大，久而久之手指的靈活程度也就更高了。

2、危害

長(zhǎng)期低頭玩手機(jī)的姿勢(shì)容易出現(xiàn)導(dǎo)致孩子頸椎變形，頸椎反弓，大拇指酸痛、麻木或腫脹等情況，嚴(yán)重影響孩子的身體發(fā)育。當(dāng)孩子將屏幕與真實(shí)世界隔離起來(lái)，不和人交往，玩耍交流。久而久之我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力相對(duì)較弱，并且比較內(nèi)向，缺乏自信。

孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么教育

1、定制孩子玩手機(jī)的規(guī)則

家長(zhǎng)們可以和孩子一起商討玩手機(jī)的內(nèi)容與時(shí)間，比如說(shuō)玩20分鐘的游戲就要放下手機(jī)休息，去活動(dòng)一會(huì)，眺望一下遠(yuǎn)方；要多用手機(jī)來(lái)看學(xué)習(xí)資料，豐富自己的課外知識(shí)，推展自己的思維方式等等。

2、家長(zhǎng)們要多陪伴孩子

父母才是孩子最好的玩伴，父母拿著手機(jī)坐在孩子旁邊不叫陪伴。放下手機(jī)關(guān)掉電視，和孩子一起做游戲，講故事，聊天，才是高質(zhì)量的陪伴。有父母的陪伴，孩子的內(nèi)心不會(huì)感到空虛，對(duì)于父母的引導(dǎo)和教誨孩子也更容易聽(tīng)進(jìn)去。

3、豐富孩子的日常生活

想讓孩子脫離手機(jī)，就要讓孩子充實(shí)起來(lái)，看到生活的豐富多彩。運(yùn)動(dòng)，讀書，動(dòng)手制作，旅行等等都可以讓孩子體會(huì)生活的美，家長(zhǎng)要以身作則地帶領(lǐng)孩子做起來(lái)。

對(duì)于孩子可以玩手機(jī)嗎這個(gè)問(wèn)題，上述已經(jīng)做了很詳細(xì)的解答，相信家長(zhǎng)們對(duì)于這件事情有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，之后就要采取適當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)引導(dǎo)孩子正確的玩手機(jī)。