想要孩子成為一個學習優(yōu)異，品德高尚的優(yōu)秀的人，離不開家庭和學校的教育，很多家長將孩子送到學校之后就當起了甩手掌柜，忽視了家庭教育的重要性，認為孩子在學校有老師教育沒有問題，這就說明家長沒有弄清楚學校教育與家庭教育的區(qū)別是什么？

學校教育與家庭教育的區(qū)別

學校教育有固定的場所、專業(yè)的老師、規(guī)范的教學計劃、教學標準、教學內容和嚴格的考核要求，它是屬于一種教學教育。而家庭教育，是基于血緣關系親情的維系，利用家庭得天獨厚的優(yōu)勢，主要是依靠日常生活的潛移默化的影響，更是父母細雨潤無聲般的滲透子女，而實施一種愛的教育和生活的教育。

學校教育中，教育者和受教育者的關系是為了完成特定的教育教學任務而確立的，而家庭教育中教育者和受教育者之間的教育和受教育的關系，是自然形成的。父母是子女法定的監(jiān)護人和教育者，養(yǎng)育教育子女是義務和責任。

孩子要跟父母一生，而只跟教師一、二年，最多也就是六年，教師對學生的教育是接力式的，而家長對孩子的教育是一以貫之的，更該側重對孩子的全面，長遠，健康發(fā)展，不能只單單為了提高而傷害其自尊，打擊其生活中其它有益事物的積極興趣。

學校教育目標具有科學性和預見性，而家長對孩子的期望可能會存在不同程度的主觀隨意性，家長應該注意自己對孩子要求的科學性。

家庭教育的教育目的會圍繞使孩子擁有身體和心理健康、形成良好的道德品質、意志品質、個人生活目標與人生志趣等展開。在教育目的上，家庭教育注重的是對孩子的基本生活能力、社會理解與適應能力的培養(yǎng)。孩子的健康成長是第一位的。

學校教育的教育目的乃智識的培養(yǎng)、知識技能的傳遞、人才的選拔和培養(yǎng)等。學校教育注重的是對孩子知識傳授、能力培養(yǎng)以及素質發(fā)展這幾方面的統(tǒng)籌兼顧。

家庭教育是個別化的教育，針對孩子個別的關注、指導和教育，必須由家長來完成，學校無法替代；而學校則是面向大多數(shù)學生的教育，提供的只是一個公共的、普遍的教育，需按照統(tǒng)一進度、統(tǒng)一的課程，很難真正關注每一個兒童的差異。