貪玩是每個(gè)孩子的天性，在該學(xué)習(xí)的時(shí)候，也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，但是有的孩子一玩起來(lái)就完全把學(xué)習(xí)的事拋之腦后了，更別提想讓孩子擁有一個(gè)好的成績(jī)了，那么作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子一心只想玩怎么辦呢？

孩子一心只想玩怎么辦

1、制定計(jì)劃

如果孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不認(rèn)真，總是想著玩，可以給孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，這樣的話就會(huì)給孩子做一個(gè)限定，那么孩子在限定的時(shí)間里就會(huì)改善自己。

孩子就會(huì)慢慢地完成自己的作業(yè)，而且日常生活中一定要告訴孩子，讓孩子知道時(shí)間觀念，這樣的話他們?cè)趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)貪玩了。其實(shí)每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候壓力已經(jīng)非常大了，每一處都有焦慮以及競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)他們想把自己更多的時(shí)間放在玩上面。

2、家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，不要一昧地批評(píng)孩子，而是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，找到問(wèn)題的根源，用合理的方法引導(dǎo)孩子，幫助孩子改正錯(cuò)誤。

比如在孩子犯錯(cuò)以后，首先告訴孩子這樣做是不對(duì)的，讓他們明白生活和成長(zhǎng)中總是會(huì)有很多的誘惑，告訴他們要提高自我控制能力才能成長(zhǎng)，告誡他們暫時(shí)的放棄只是為了得到更好的將來(lái)。

3、鼓勵(lì)孩子

解決孩子一心只想玩的問(wèn)題需要理解和鼓勵(lì)，而不是批評(píng)。承認(rèn)孩子的每一步努力和進(jìn)步，對(duì)他們會(huì)取得最終勝利表現(xiàn)出信心。關(guān)注孩子在朝向目標(biāo)邁進(jìn)的過(guò)程中取得的進(jìn)步，而非失誤。承認(rèn)孩子的挫敗感，失落和沮喪。讓孩子明白我們理解他們的感受，因?yàn)槲覀円苍?jīng)歷過(guò)沮喪和失落，只有這樣才能讓他們明白我們也曾經(jīng)受過(guò)同樣的感受。

4、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

正確的學(xué)習(xí)方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍，而錯(cuò)誤的方法則會(huì)事倍功半，如果孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)起來(lái)會(huì)更吃力不說(shuō)，效果也不理想，慢慢地孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，可以多了解下他們的學(xué)習(xí)方法是否正確，如果不正確就要及時(shí)幫助孩子改正過(guò)來(lái)。

5、父母要做好榜樣

如果孩子貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作為父母的你一下班回到家就玩手機(jī)，打麻將，看電視，那么孩子也會(huì)耳濡目染，慢慢的就不愛(ài)學(xué)習(xí)，光想著玩兒了。如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書(shū)，那孩子也會(huì)受到熏陶，慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

6、創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

有一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，和周圍的環(huán)境也有很大的關(guān)系，比如說(shuō)孩子身邊都是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴，他們自然也是近墨者黑，變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么就得給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。