我們在教育孩子的時(shí)候，總是想著培養(yǎng)孩子的能力，尤其希望孩子的某項(xiàng)能力就會特別突出，但由于當(dāng)時(shí)可能不對，總是不能如家長所愿，這也就需要家長觀察孩子的愛好，以及其行為特點(diǎn)，才能去進(jìn)行培養(yǎng)，那么孩子的能力有哪些方面呢？

孩子的能力有哪些方面

孩子有獨(dú)立思考的能力：人的思考能力是自己唯一能完全控制的東西，不會獨(dú)立思考，就不會有正確的行動；語言表達(dá)的能力：語言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子，會主動釋放自己的情感，能明確自己的喜怒哀樂；協(xié)助合作的能力：因?yàn)閰f(xié)助合作是孩子在未來適應(yīng)社會，立足社會不可缺少的重要因素。

承擔(dān)責(zé)任的能力：責(zé)任感作為社會一員應(yīng)當(dāng)具備的基本品德，是孩子為人處事的基礎(chǔ)。但責(zé)任感不是與生俱來的，它是在環(huán)境熏陶和父母的精心培養(yǎng)下產(chǎn)生的；對抗挫折的能力：挫折是生活的一部分，苦難是人生的常態(tài)。每個(gè)人都會遭遇挫折，但努力去面對就是了。

孩子的能力應(yīng)該怎么培養(yǎng)

1、培養(yǎng)孩子正確面對失敗

孩子是脆弱的，培養(yǎng)他們的意志力不可少，對挫折感到陌生的孩子，必然難以融入社會。讓孩子在教育的過程中經(jīng)受挫折，有利于激發(fā)學(xué)生的潛能。

許多到達(dá)光輝頂點(diǎn)的人往往不是最聰明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人，這是因?yàn)椋切┳哉J(rèn)為聰明的人往往在選擇捷徑的過程中，會喪失有意義的鍛煉機(jī)會。在逆境中飽經(jīng)風(fēng)霜的人，更能深刻理解成功的意義。

2、和顏悅色，不要指手畫腳

與孩子說話要心平氣和，盡管孩子作錯了事，也不要聲嘶力竭地大吼大叫，要耐心地?cái)[事實(shí)講道理說服教育，效果會更佳，會達(dá)到預(yù)期的目的，采取這樣的方法得當(dāng)定會事半功倍。

還有就是凡是要求孩子作到的事，父母必須以身作則，事必躬親。家長們要知道：己所不欲勿施于人。自己都不愿作的事要求孩子去作何嘗能有說服力，再說知其不可而為之將會適得其反。

3、讓其自己處理問題、想辦法

孩子是一個(gè)有別于大人的獨(dú)立個(gè)體，他們總想掙脫大人的控制，要自己動手做好每一件事情，除非是真正需要幫助的地方外，孩子要做的事情是不想要大人插手的。

所以，家長就應(yīng)該讓孩子自己解決問題，不僅培養(yǎng)了孩子的自主意識，還提高了孩子分辨是非的能力。尤其在孩子辦錯事或自己能處理事情時(shí)，就盡量讓他們自己處理或參與，使他們成為主角。

4、給予孩子正向的評價(jià)

家長必須注意自己對孩子的評價(jià)，多為孩子的長處而驕傲，不為孩子的短處而遺憾。要以正面鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較，而是多拿孩子的過去與現(xiàn)在比較，讓孩子知道自己長大了，進(jìn)步了，從而產(chǎn)生相應(yīng)的自信心理。

尤其是特別要給予發(fā)展慢的孩子以更多的關(guān)懷和鼓勵，讓孩子懂得人人都有長處，使這些孩子逐漸樹立對自己的自信，孩子就會逐漸取得進(jìn)步。