家長都是非常擔(dān)憂孩子的在校情況的，在家我們也會對孩子的作業(yè)進(jìn)行督促。但結(jié)果就是：我們會收到老師給予的反映，也就說孩子的作業(yè)不認(rèn)真，看著就會過于潦草，家長這時(shí)要先詢問清原因，再給予教導(dǎo)，當(dāng)老師反映孩子作業(yè)不認(rèn)真，我們家長又該怎么回應(yīng)呢？

老師反映孩子作業(yè)不認(rèn)真怎么回應(yīng)

好的，謝謝老師的反饋！對于孩子現(xiàn)在作業(yè)不認(rèn)真的問題，我們等他回家以后也就會問一問他的，對于孩子的下次作業(yè)，我們也是會做好檢查的，請老師放心。后續(xù)有遇到不懂的還需要請老師幫忙，非常感謝老師！

孩子作業(yè)不認(rèn)真怎么教育

1、確定作業(yè)量

等孩子放學(xué)回家后，家長需要及時(shí)像孩子確定老師布置的作業(yè)。除此之外，不要再給孩子布置其他的任何作業(yè)。只有明確孩子的作業(yè)量有多少，才能在時(shí)間方面提前做好管理和規(guī)劃。對于孩子作業(yè)不認(rèn)真的問題，在前期也是需要家長引導(dǎo)他完成作業(yè)，這樣他慢慢才能養(yǎng)成獨(dú)自完成的習(xí)慣。

2、任務(wù)分解

家長可以試著幫助孩子把任務(wù)進(jìn)行分解，因?yàn)檫@樣是方便孩子早早完成的。就拿寫作業(yè)來說，他可能無法全神貫注的完成，不如將作業(yè)分科完成。同時(shí)就要規(guī)劃時(shí)間，先從簡單的學(xué)科開始，接下來再攻克難的學(xué)科或者題目。

尤其是對于低齡的孩子來說，很多事情都無法一次性完成，所以將任務(wù)分解是不錯(cuò)的選擇。而且規(guī)劃好的事情，盡量不要向孩子妥協(xié)，要不然難以養(yǎng)成習(xí)慣。

孩子作業(yè)不認(rèn)真的原因

1、低效率做題：很多的孩子遇到一道題目時(shí)，一般有兩種情況：會做、不會做。對于會做的題目，孩子就按部就班的把這道題做出來了；但是，對于不會做的題目，他們就會猶豫不決，很多時(shí)候是低效率的思考造成了時(shí)間上的浪費(fèi)。這樣孩子就會因此而受打擊，慢慢的孩子的作業(yè)也就不會好好寫了。

2、粗心的壞習(xí)慣：家長也可以想象一下，看錯(cuò)一個(gè)條件，這道本來可以很快做出來的題目，結(jié)果算了20分鐘，算的滿頭大汗，還是算不出來，開始懷疑人生。計(jì)算時(shí)出錯(cuò)，也會讓本來很容易的題目，要花大量時(shí)間來計(jì)算。

同時(shí)家長們知道：粗心不但會影響做作業(yè)的速度，還會影響將來考試的分?jǐn)?shù)。想象一下，每次考試，孩子會因?yàn)榇中目鄱嗌俜帧６掖中囊彩呛芏嗪⒆哟嬖诘膯栴}，尤其是在作業(yè)的方面，家長就要引起重視，能夠早點(diǎn)解決孩子的這個(gè)問題，才是較好的方式。