多子女的家庭會(huì)羨慕獨(dú)生子女的家長(zhǎng)，他們會(huì)認(rèn)為這樣的孩子也不會(huì)天天打鬧，孩子的家長(zhǎng)也就不用承擔(dān)很多教育孩子的費(fèi)用。但是若有一個(gè)孩子的家庭經(jīng)常對(duì)孩子過(guò)多進(jìn)行嬌慣，就很容易養(yǎng)成孩子五谷不分、沒(méi)有良好的自理行為的不好習(xí)慣。

獨(dú)生子女的壞處

性格會(huì)驕縱：由于是獨(dú)生子女，在兩個(gè)家庭中，孩子是長(zhǎng)輩心目中是絕對(duì)的中心，享受著來(lái)自家庭成員的愛(ài)護(hù)與關(guān)懷，孩子聚千般寵愛(ài)于一身，父母及家人的溺愛(ài)，會(huì)養(yǎng)成孩子驕寵的性格，這使他們很容易以自我為中心，唯我獨(dú)尊，做事只考慮自己不考慮他人。

而在這樣氛圍下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，長(zhǎng)大后在今后的社會(huì)生活中會(huì)很難融入圈子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)就是極為不利的。

沒(méi)有良好的交往技能：由于是獨(dú)生子女，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有兄弟姐妹的陪伴，很容易陷入孤獨(dú)之中，特別是今生的人生中遇到重大的坎坷，會(huì)顯得孤立無(wú)援。

再加上缺少與同齡伙伴的相處和交流，缺乏協(xié)同能力，這使他們?nèi)菀尊B(yǎng)成了以自我為中心的思維模式。等到成年后走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)后，會(huì)缺乏與人進(jìn)行社會(huì)交往的基本技能。

獨(dú)生子女家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、培養(yǎng)孩子平等的思想

在家里的時(shí)候，就只有一個(gè)小孩子的情況，很多家長(zhǎng)就會(huì)把東西盡量多的讓給孩子。孩子在這樣的情況下總是享有優(yōu)先的權(quán)利，導(dǎo)致孩子有一種思維那就是事事自己都可以?xún)?yōu)先。所以，家長(zhǎng)就應(yīng)該懂得這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，讓孩子明白自己與其他孩子并沒(méi)有什么不同，都是一個(gè)平等的個(gè)體。

2、家長(zhǎng)不能過(guò)分溺愛(ài)

相信大家看到的很多都是對(duì)子女的過(guò)度寵愛(ài)，而導(dǎo)致子女犯錯(cuò)而不自知的尷尬情況。所以，家長(zhǎng)在教育獨(dú)生子女的時(shí)候，不要以為家里就只有這么一個(gè)孩子，事事順著他依著他就是最好的。

家長(zhǎng)完全可以當(dāng)作很多小孩一樣的教育方式：正確就是正確，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，把這樣的一把標(biāo)尺拿捏好才行，才能教育好這樣的孩子，孩子也就不會(huì)家長(zhǎng)的寵溺下變得驕縱。

3、正確給予孩子引導(dǎo)

獨(dú)生子女由于生活環(huán)境中缺少與兄弟姐妹相處的機(jī)會(huì)，在成長(zhǎng)中很容易有獨(dú)來(lái)獨(dú)往的行為表現(xiàn)。面對(duì)孩子的這種行為表達(dá)特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予足夠的重視，引導(dǎo)孩子積極的融入到集體環(huán)境中。從與同伴的相處中，人際交往能力得到鍛煉，獲得更多的成長(zhǎng)樂(lè)趣。