老師會要求每天的學習內容必須當天完成，比如要背會一首古詩、一些公式。但是當孩子學習不認真，或者紀律不好時，可能會被留下，繼續完成學習工作。家長此時大多都很支持老師的做法，但是也不知道怎么回復老師，才能表達自己的想法

孩子被留下怎么回復老師

孩子被留下，家長可以先從老師那里了解孩子被留的原因，然后站在孩子的立場去分析，為什么會這樣做。如果孩子犯了原則性的錯誤，而且是主動性的，這個就是不能容忍。在與老師溝通時，一定要表明自己的態度和立場，加強家校聯系，幫助孩子糾正和改正錯誤。

孩子被老師留下的影響

1、被老師留下的學生大多是學習能力不強，成績差的學生。這無異于給學生貼上了“差生”的標簽，與此同時，也是在向學生傳遞一種無意識的信號。

一旦某個孩子經常被留堂，很容易產生自卑心理，內心也會暗示自己是差生，從而失去積極進取的動力，進而對學習產生恐懼，對自己喪失信心。當這一系列產生連鎖反應后，勢必會影響學生的整體學業成績。

2、老師的本質是傳道授業解惑，學生不同方法各異，老師在因材施教的同時，也會教給不同學生不同的學習方法。表面上，孩子被留下，是給他一定的時間去做作業、訂正作業。

實際上，是靠看管強硬的方式逼迫學生去學習，這并不是學生自己心甘情愿、樂于接受的。這部分孩子對教師產生了依賴性，沒有了老師的看管，他們也就不愿去學習，這顯然不利于學生養成良好學習習慣，以及提高自主學習能力。

家長怎么教育孩子不再被留下

1、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。養成好習慣，是每一位家長都在努力做的，但是很難。

學習中需要養成記錄作業的習慣、按時完成作業的習慣、檢查作業的習慣、少用或不用橡皮的習慣、保持作業整潔的習慣、及時修改錯誤的習慣等等。凡是有利于學習，有利于孩子身心健康的做法，家長都應該幫助孩子成為習慣加以保持，并不斷強化。

2、孩子的玩樂需要陪伴，讓孩子體驗到家庭的溫暖，父母的可親。學習更需要陪伴，未必需要家長事必躬親，而是默默的注視著就足夠了，良好的陪伴會讓他更重視學習，從而不會出現孩子被留下的情況。

當孩子需要你幫助的時候，父母也要和老師一樣，不要急躁，不要用你的學業水平來衡量孩子的學識；當你同樣也拿不準問題的解決方法時，可以鼓勵孩子積極想辦法去解決，或查閱資料，或請教孩子的老師。