初三的孩子面臨著人生中第一次大型考試——中考，家長(zhǎng)看見(jiàn)自己孩子還在沉迷手機(jī)，都很焦急擔(dān)心，用了很多方法像讓孩子放下手機(jī)，但都不管用。家長(zhǎng)應(yīng)該找到孩子沉迷手機(jī)的原因，對(duì)癥下藥，幫助孩子從手機(jī)回到學(xué)習(xí)中。

初三學(xué)生迷戀游戲怎么辦

1、家長(zhǎng)反思自己

家長(zhǎng)看見(jiàn)初三學(xué)生迷戀游戲，就生氣得不得了。但是家長(zhǎng)首先不要沖著孩子發(fā)火、打罵，這樣解決不了根本問(wèn)題，應(yīng)該迅速反思自己在教育孩子問(wèn)題上的不當(dāng)之處，立即采取行動(dòng)。

家長(zhǎng)也要注意自身言行，想要孩子不玩游戲和手機(jī)，自己就應(yīng)該先做到這一點(diǎn)，給孩子有良好的示范作用，讓孩子放下手機(jī)的時(shí)候更有說(shuō)服力。

2、和孩子平等對(duì)話(huà)

長(zhǎng)期迷戀游戲的孩子，一般背后都是有原因的。不過(guò)能做到與孩子平等對(duì)話(huà)的家長(zhǎng)不多，大多數(shù)家長(zhǎng)都是對(duì)孩子居高臨下的說(shuō)教，這樣是沒(méi)有任何說(shuō)服力的，孩子們渴望得到尊重，尤其是來(lái)自父母的尊重，尊重孩子的父母才會(huì)在教育孩子的時(shí)候更有說(shuō)服力。

3、發(fā)揮規(guī)則的力量

想要讓孩子從對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀中走出來(lái)，就必須制定規(guī)則。家長(zhǎng)要詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，制定使用電子產(chǎn)品和打游戲的規(guī)則，這樣有利于引導(dǎo)孩子走向自律。

并且這個(gè)規(guī)定是針對(duì)家庭里的每個(gè)人的，每個(gè)家庭成員都需要遵守，一旦違規(guī)就得接受懲罰，父母也不例外，這個(gè)很重要，一定得堅(jiān)持。這個(gè)規(guī)則要包含限制手機(jī)游戲的使用時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的付出，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。目的是為了建立孩子在生活、學(xué)習(xí)、游戲之間的邊界。

4、關(guān)心學(xué)習(xí)

父母在關(guān)注孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的同時(shí)，也要積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。初三孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候往往在學(xué)習(xí)上也遇到難題了，家長(zhǎng)能夠和孩子一起想辦法解決，才能讓孩子及早回到學(xué)習(xí)上去。

5、有效的陪伴

父母要拿出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，督促孩子學(xué)習(xí)，促使孩子在成績(jī)的回升中進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別是面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)校老師同學(xué)可能會(huì)有焦慮的情緒，這些需要我們家長(zhǎng)提前幫助孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除，讓孩子找到價(jià)值感，成就感等。

6、豐富孩子的課余生活

初三階段的孩子，你再去給他講一堆大道理，他基本上聽(tīng)不進(jìn)去。所以，家長(zhǎng)可以試著豐富孩子的課余生活，來(lái)減輕孩子對(duì)游戲的迷戀程度。比如周末或者假期帶孩子去旅游，去公園散心。通過(guò)這種方式替代孩子玩游戲的時(shí)間，來(lái)達(dá)到緩解孩子沉迷游戲的目的。