在小學(xué)階段，如果孩子在學(xué)習(xí)時(shí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，將會(huì)受益無窮。但是有很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)二年級(jí)孩子時(shí)，總是忽略這個(gè)方面的培養(yǎng)，認(rèn)為知識(shí)很簡(jiǎn)單，孩子隨便學(xué)學(xué)就可以了。這是很錯(cuò)誤的想法，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)，還要注重能力的培養(yǎng)。

二年級(jí)如何輔導(dǎo)孩子

第一、要做孩子的榜樣

父母是孩子的第一任老師，尤其是對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，他們沒有判斷是非的能力，完全就是“自由派”的想干嘛就干嘛，但是他們行為是哪里來的呢？第一來源就是身邊的父母，父母的一言一行都會(huì)潛移默化地影響孩子。

這時(shí)就要求父母必須在孩子面前樹立一個(gè)好的榜樣，時(shí)時(shí)刻刻都要保證自己傳遞給孩子的是正能量的東西。

第二、給孩子及時(shí)的提醒

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，他的年齡還小，在生活中他有任何做的不對(duì)的地方，或者出現(xiàn)不合適的行為時(shí)，父母一定要及時(shí)提醒并糾正他，不能坐視不管，任由孩子發(fā)展。但這里的糾正不是破口大罵，而是正確的引導(dǎo)，從而培養(yǎng)孩子對(duì)與錯(cuò)的觀念。

第三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

由于剛剛開始接觸新的學(xué)習(xí)生活，很多孩子會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，這是因?yàn)樗麄冞€沒有學(xué)習(xí)的概念，更不知道如何去學(xué)。這時(shí)家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，要幫助他去養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

比如要讓孩子認(rèn)真書寫、有良好的坐姿，要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，讓他專注做一件事。同時(shí)孩子天性好動(dòng)，在平時(shí)的生活中，我們必須給孩子設(shè)置一些條條框框來約束他們，給了他一定的約束，也要給一定的自由，二者并存。

第四、不要采取過激的方式

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。

這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

家長(zhǎng)怎么教育二年級(jí)孩子

1、理解孩子。每天問一問考一考他在課堂聽不懂的知識(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，或者給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子感到學(xué)習(xí)是快樂的。讓他明白認(rèn)真聽課，不管什么課，學(xué)知識(shí)是很容易的。不管在家還是在學(xué)校，認(rèn)真聽課都會(huì)得到表?yè)P(yáng)，鞏固孩子的上進(jìn)心，保持良好的聽課狀態(tài)。

2、以身作則，做孩子的榜樣。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他的模仿能力很強(qiáng)，空洞說教遠(yuǎn)不及實(shí)際行動(dòng)的影響力大。做家長(zhǎng)的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個(gè)失敗的復(fù)制品。可見大人的言傳身教真的很重要。