孩子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)時(shí)，尤其是表現(xiàn)較為過(guò)分的時(shí)候，老師就會(huì)找家長(zhǎng)，讓其對(duì)孩子進(jìn)行合理教育，而不是直接就對(duì)孩子進(jìn)行打罵式教育。所以，當(dāng)老師找到我們家長(zhǎng)后，我們也就需要正確面對(duì)孩子，并且以平常心來(lái)回答老師的問(wèn)題。

孩子不聽(tīng)話(huà)老師找家長(zhǎng)家長(zhǎng)如何回答老師

老師，你好！對(duì)于孩子不聽(tīng)話(huà)的情況，我們一定在家教育孩子，配合好老師，在家里面加強(qiáng)教育，希望老師教給我們正確的教育方法，讓我們一起能把孩子教育成功。同時(shí)也希望老師能夠多多關(guān)注孩子，然后對(duì)于孩子出現(xiàn)的其他問(wèn)題，還望老師發(fā)現(xiàn)后能夠及時(shí)告知。

孩子不聽(tīng)話(huà)老師找家長(zhǎng)家長(zhǎng)怎么做

1、家長(zhǎng)自己做好心理建設(shè)，別急著發(fā)脾氣。老師此刻其實(shí)是需要你的幫助，可能有時(shí)說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣有些生氣甚至有點(diǎn)責(zé)備，畢竟人家每天要面對(duì)好幾個(gè)班，可能還有作業(yè)沒(méi)批完，明天還有教學(xué)任務(wù)，或者還有家人需要照顧。

2、誠(chéng)懇聽(tīng)老師講述完，中間不插話(huà)，不辯解。如果老師提問(wèn)，家長(zhǎng)就如實(shí)回答，不要展開(kāi)太多，讓老師把想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。

同時(shí)家長(zhǎng)要表明自己的態(tài)度，基本平復(fù)老師的情緒，“我回去一定找孩子好好談?wù)劇！保蛘摺斑@件事我知道了，我會(huì)盡力配合，孩子在其他方面還有什么要注意的問(wèn)題嗎？我也一并提醒他?！?/p>

3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的觀點(diǎn)。孩子年齡小，特別是小學(xué)階段，他的自思想和性格觀念會(huì)慢慢轉(zhuǎn)型起來(lái)。對(duì)于這種不聽(tīng)話(huà)的孩子，家長(zhǎng)要嘗試學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，說(shuō)不定他們的調(diào)皮和打鬧只是為了吸引大人們的注意。

4、不同問(wèn)題不同對(duì)待。只有針對(duì)不同的情況，弄清楚孩子不聽(tīng)話(huà)的原因，才能真正知道孩子內(nèi)向的想法，進(jìn)而采取正確的建議，效果才會(huì)事半功倍。

而不是聽(tīng)到老師說(shuō)孩子不聽(tīng)話(huà)，就讓孩子面臨家長(zhǎng)的大吼大叫，這樣是沒(méi)有任何效果的。所以說(shuō)，必須弄清楚孩子不聽(tīng)話(huà)的具體原因。

孩子不聽(tīng)話(huà)會(huì)有什么原因

1、身教的影響。父母的錯(cuò)誤示范，也是造成孩子負(fù)面行為的原因。例如，家長(zhǎng)一邊忙著做家務(wù)活是玩電腦、玩手機(jī)等，一邊聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。就會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)會(huì)這種“不用專(zhuān)心聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)”的模式，下次他就一邊玩玩具，一邊聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。

2、規(guī)范不合理。家長(zhǎng)制定的規(guī)范有問(wèn)題，孩子便難以做到。比如家長(zhǎng)不允許孩子看動(dòng)畫(huà)片，但是有沒(méi)有為孩子安排其他的他喜歡的活動(dòng)來(lái)代替，孩子自然不高興，更不會(huì)聽(tīng)話(huà)了。