現(xiàn)在的初中生很多都是喜歡看小說(shuō)的，他們常常會(huì)因?yàn)樾≌f(shuō)而與家長(zhǎng)或老師“斗智斗勇”，而家長(zhǎng)這時(shí)候要做到就是引導(dǎo)孩子，要予以正確的教導(dǎo)，可以看，但是不能沉迷，更不能耽誤學(xué)習(xí)。同時(shí)還要讓孩子將其視線轉(zhuǎn)移到有益書籍上，對(duì)孩子發(fā)展也是極有利的。

初中生看小說(shuō)怎么教育

1、給予孩子正確引導(dǎo)

對(duì)于看小說(shuō)的孩子，家長(zhǎng)就有必要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)辨別真藝術(shù)和假文學(xué)，逐漸遠(yuǎn)離講述不良內(nèi)容的小說(shuō)，親近有益書籍。家長(zhǎng)不妨放下身段，主動(dòng)跟孩子探討小說(shuō)，并跟孩子一起閱讀他想看的小說(shuō)，發(fā)現(xiàn)其中不良或錯(cuò)誤情節(jié)之后共同探討，引導(dǎo)孩子回歸正史或現(xiàn)實(shí)，讓孩子自發(fā)了解到小說(shuō)的不利之處。

如果有比較好的小說(shuō)，不妨放手讓孩子去看，不過(guò)要合理制定閱讀時(shí)間，并但是要注意一點(diǎn)，那就是要取得孩子的同意。

2、引導(dǎo)孩子閱讀健康的書目

初中生在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)閱讀一些通俗易懂的小說(shuō)也是可以的。但孩子要有選擇性地閱讀。對(duì)孩子這樣的行為一味反對(duì)可能適得其反，應(yīng)該起到引導(dǎo)作用，為孩子推薦積極、健康的、富有時(shí)代色彩又有較強(qiáng)可讀性的書目。

但是也不要非經(jīng)典不讀，非“正經(jīng)”不讀，非文學(xué)書不讀。學(xué)生讀什么書不是最重要的，重要的是要加強(qiáng)指導(dǎo)，讓青少年學(xué)會(huì)自己辨明什么是好書，有用的書。

3、有意引導(dǎo)孩子看紙質(zhì)書

對(duì)于愛(ài)看小說(shuō)的孩子，那家長(zhǎng)平常就需要多帶孩子逛逛書店，主要是為了吸收書店的正能量，哪怕是不買什么僅看一看。也可以借機(jī)向孩子推薦一些積極向上的好書，讓孩子自愿選擇要不要買回去閱讀。

同時(shí)家長(zhǎng)想讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，家長(zhǎng)首先得做好榜樣，家長(zhǎng)如果每天都能在孩子面前看書，久而久之孩子也會(huì)樂(lè)意接受書本。

初中生為什么會(huì)看小說(shuō)

那是因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)成長(zhǎng)期，特別是青春期，他對(duì)事物的理解還不完全，而看小說(shuō)可以滿足他對(duì)于世界的探索，甚至于能滿足他的幻想，因?yàn)楹芏嘈≌f(shuō)的情節(jié)都是有些夸張，不符合現(xiàn)實(shí)的可能有些科幻，這也是滿足了一個(gè)孩子對(duì)世界的這種憧憬。

同時(shí)也是源于是他的心理世界，需要有東西能夠作為他的支撐點(diǎn)，或者說(shuō)作為他的寄托。也許很多初中生在現(xiàn)實(shí)生活中得到的快樂(lè)很少，但是在小說(shuō)的這個(gè)情境中，他可以去感受自己成為小說(shuō)中的某一個(gè)角色，然后從中去獲取他想要的快樂(lè)。