現(xiàn)在有些家長在不知道的情況下就忽視了自己的孩子，家長們可能就不知道這也是一種教養(yǎng)方式，甚至可能就會影響孩子一輩子。所以，我們要多多關(guān)心孩子，時刻了解孩子的內(nèi)心發(fā)展特點(diǎn)，然后多多溝通，及時疏導(dǎo)出現(xiàn)的問題。

忽視型教養(yǎng)方式的特點(diǎn)

1、家長對孩子沒有要求。孩子學(xué)習(xí)成績好也行壞也行，將來有出息也好無出息也罷，一切隨便！這樣孩子的價值感和自尊就會感到很低，覺得自己在這個世上是多余的，成年后容易有極端的想法。

所以，家長就要擔(dān)當(dāng)起養(yǎng)育孩子的責(zé)任。尤其是父母，既然你把孩子的生命帶到這個世界上，你就有責(zé)任盡量保障孩子的一生幸福。不要以自己工作忙為理由，或夫妻不夠相愛的原因，而放棄教養(yǎng)孩子的責(zé)任。

2、家長對孩子比較冷漠。給孩子吃飽穿曖就行，對孩子較少交流和關(guān)心。這樣孩子也就對愛和被認(rèn)可成癮。對他人評價敏感，會刻意討好別人，婚姻也較難和諧。

所以，我們也就需要重視孩子的精神需要。在當(dāng)下，不給孩子物質(zhì)生活保障的情況很少。“忽視”的主要現(xiàn)象，是家長不能滿足孩子的親情和精神需要。家長要多花時間和精力，豐富孩子的精神生活，不能給錢了事。

同時就要做到要多與孩子交流，傾聽孩子的心聲，交流學(xué)習(xí)的心得，排遣內(nèi)心的孤獨(dú)，讓其逐漸釋放心中的苦悶，避免再次出現(xiàn)忽視型教養(yǎng)方式。

忽視型教養(yǎng)方式對孩子的危害

早期忽視除了對身體發(fā)育方面的影響外，主要是心理層面的危害。在孩子早期大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，會損害孩子在的大腦發(fā)育，腦功能的缺損導(dǎo)致兒童心理調(diào)適能力發(fā)展出現(xiàn)問題，進(jìn)而影響兒童行為認(rèn)知、情感、語言和社會性等各個方面的發(fā)展，為后期發(fā)展埋下不良隱患。

青春期的兒童忽視型教養(yǎng)方式易造成兒童社會角色混亂，對家庭功能認(rèn)知錯誤。兒童對家庭功能的認(rèn)識在青春期逐步定型，長期受到父母忽視的孩子，成年后在自己組建的家庭中，他們會不自覺地模仿父母當(dāng)年對自己的養(yǎng)育方法和家庭行為，從而忽視子女。

現(xiàn)在教育專家學(xué)者們大多認(rèn)為，成人的種種忽視幾乎是兒童受到各種傷害的最根本、最直接的原因。受忽視兒童由于長期得不到親人的關(guān)愛，容易找不到存在的價值，找不到生活的希望與樂趣。