小孩還是比較調(diào)皮的，他們?cè)谏险n的時(shí)候還有可能會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話的情況，但是也有可能出現(xiàn)被老師投訴的行為。所以，家長(zhǎng)就要先對(duì)老師做好回復(fù)，然后再與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子發(fā)生這種行為的具體原因，才能予以正確解決。

小孩上課說(shuō)話被老師投訴怎么回復(fù)

我們非常感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和教育，對(duì)孩子上課說(shuō)話給您工作帶來(lái)的不便深感不安。孩子最近在家休息不好，讓你操心了！老師您發(fā)現(xiàn)了孩子的問(wèn)題，咱們家校雙方共同解決，在學(xué)校您是他的老師，您有督促的責(zé)任，回到家您可以把要求提給我，我配合您完成工作。

小孩上課說(shuō)話被老師投訴家長(zhǎng)怎么處理

1、家長(zhǎng)應(yīng)該先和孩子心平氣和的和孩子這樣說(shuō)：今天老師和我打電話，說(shuō)你上課講話，老師說(shuō)的事情也許只是事情的一個(gè)部分，我想聽(tīng)你怎么說(shuō)，是不是當(dāng)時(shí)發(fā)生了別的事情，老師誤解了你？

同時(shí)根據(jù)這個(gè)情況，引發(fā)孩子思考，同時(shí)尊重孩子并沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹难哉Z(yǔ)而懷疑孩子。如果孩子說(shuō)，確實(shí)上課講話，繼續(xù)心平氣和的和孩子說(shuō)：老師投訴你，那你心理也會(huì)不好受，你也希望老師尊重你，我們一起想想辦法如何避免被老師投訴。

2、這時(shí)就可以引發(fā)孩子自己思考，自己想出解決辦法，只有自己想的辦法才會(huì)更好的被執(zhí)行。當(dāng)孩子想出辦法以后，家長(zhǎng)可以讓孩子去試一下，看看是否有效，然后再繼續(xù)改進(jìn)。

同時(shí)在整個(gè)過(guò)程中都要尊重孩子，把權(quán)利教給孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候他們是有自省能力的，不要讓外界的情緒打擾孩子的自省能力，將其變成反抗。

3、老師來(lái)向我們告狀，說(shuō)明老師關(guān)注了孩子，不然根本不會(huì)來(lái)反饋，老師的意圖是好的。所以，我們需要對(duì)老師表達(dá)感謝，但不要著急去認(rèn)同老師，只需要問(wèn)清楚情況，并告知老師，等回家和孩子溝通清楚情況后，再給她反饋。

雖說(shuō)老師的出發(fā)點(diǎn)是善意的，但也是局限的。當(dāng)一個(gè)老師，他的立場(chǎng)和角度是局限的，他看到的孩子也肯定是局限的。用局限的眼光，給一個(gè)完整的孩子貼標(biāo)簽，是非常不合理的。所以，家長(zhǎng)在聽(tīng)到老師的評(píng)價(jià)時(shí)，請(qǐng)多聽(tīng)老師對(duì)客觀事實(shí)的描述，忽略他的主觀評(píng)定，才能解決小孩上課說(shuō)話被老師投訴的情況。

4、無(wú)論孩子上課說(shuō)話的行為被老師投訴，這也是只是因?yàn)樗麄冏龀隽朔纤罴牙娴氖虑?，可能他們選錯(cuò)了方法。這時(shí)也就需要家長(zhǎng)幫助他重新選擇。

當(dāng)孩子走入學(xué)校、社會(huì)，可能就會(huì)被外界貼上各種各樣的標(biāo)簽，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要被這些標(biāo)簽迷惑。請(qǐng)果斷撕掉它，不要讓它遮住了我們看孩子的雙眼。