現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)都知道家校聯(lián)系的重要性了，尤其是孩子上高中的家長(zhǎng)。更加希望了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，在校的學(xué)習(xí)積極性。這些都是孩子的老師最清楚，所以家長(zhǎng)想和孩子老師溝通一下，談?wù)労⒆拥臓顩r，但是不知道從何談起。

家長(zhǎng)如何跟高中老師談孩子

第一、向老師詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何

要知道，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)直接說(shuō)明了最后的結(jié)果。在高中這樣一個(gè)敏感時(shí)期，孩子的任何細(xì)小變化，老師都能感受到。高中生擁有積極的學(xué)習(xí)心態(tài)才是最重要的。

第二、向老師了解孩子在校期間的心理變化

也許孩子上高中之后開(kāi)始了寄宿生活，和父母相處的時(shí)間減少很多，父母應(yīng)該及時(shí)向老師了解孩子的變化。所以需要父母和老師多配合，相互合作，共同疏導(dǎo)孩子心理。

父母可以根據(jù)孩子的一些具體問(wèn)題和老師共同商量，采取一些必要措施。比如孩子的人際交往遇到問(wèn)題，早戀、與朋友產(chǎn)生矛盾等等都會(huì)讓孩子的心理狀態(tài)不好，需要老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心，幫助孩子調(diào)整狀態(tài)。

第三、向老師詢(xún)問(wèn)孩子是否有偏科現(xiàn)象

孩子出現(xiàn)偏科是一件很難辦的事情。高中的偏科需要大量的精力去彌補(bǔ)，不及時(shí)補(bǔ)上就會(huì)越來(lái)越糟，越來(lái)越學(xué)不會(huì)。所以，父母要在孩子偏科情況剛剛出現(xiàn)的時(shí)候就采取相應(yīng)的對(duì)策，防止情況的惡化。

這就需要父母積極主動(dòng)配合，提供信息，孩認(rèn)可老師談?wù)勅绾翁岣吆⒆拥娜艉统煽?jī)。要積極主動(dòng)地與任課老師討論孩子的薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)下降原因，把孩子的問(wèn)題轉(zhuǎn)達(dá)給老師，任課老師就會(huì)比較主動(dòng)地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，或者給予個(gè)性化指導(dǎo)，孩子的成績(jī)可能會(huì)因此有明顯提高。

家長(zhǎng)和高中老師談孩子需要的注意事項(xiàng)

1、管理好自己的情緒。一般情況下，老師會(huì)提出孩子的一些不足，畢竟老師都是為了孩子能夠更加優(yōu)秀，提出問(wèn)題也是為了更好的解決問(wèn)題。

2、說(shuō)話語(yǔ)氣平和，語(yǔ)速不要太快。尤其是通過(guò)電話溝通，如果老師那邊聽(tīng)不清家長(zhǎng)的話，溝通效果就會(huì)大打折扣。面對(duì)面的溝通過(guò)程中時(shí)常用目光注視老師，讓老師感受到被尊重。

3、表明配合老師的意愿。家長(zhǎng)不要將問(wèn)題甩給老師，你和孩子的老師應(yīng)是合作伙伴，而不是敵人。在溝通的過(guò)程中家長(zhǎng)需要確保老師知道你愿意配合他們的工作，并會(huì)配合監(jiān)督孩子。

4、真誠(chéng)認(rèn)可尊重老師。不管和誰(shuí)進(jìn)行溝通，尊重都是前提條件。家長(zhǎng)要感激老師對(duì)孩子的付出，高中老師往往更辛苦，也更希望孩子最后能考一個(gè)好大學(xué)，家長(zhǎng)要感激老師對(duì)孩子的關(guān)心和幫助。