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教育孩子不是一朝一夕就能做好的,同樣他的壞習(xí)慣和壞行為也不是一時(shí)養(yǎng)成的。9歲孩子罵父母,說明親子關(guān)系在很早之前就很惡劣,家長(zhǎng)沒有重視起來,才會(huì)導(dǎo)致孩子有這樣的行為。此時(shí)重視起來還不算晚,找到適當(dāng)?shù)慕逃椒ň涂梢浴?/p>
9歲孩子罵父母該怎么教育
1、與孩子展開平等的對(duì)話。把自己當(dāng)成是孩子的朋友,多傾聽他的心底話,在孩子向你打開心扉時(shí)傾聽到底,切記在他面前嘮嘮叨叨,這樣會(huì)磨掉他與父母交流的耐心。9歲孩子耐心十分有限,很容易會(huì)變得暴躁不耐煩,因此此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該給與他們充足的耐心。
2、讓孩子學(xué)會(huì)控制情緒。9歲孩子罵父母,平時(shí)沒事的時(shí)候就要讓他學(xué)會(huì)遇到事情控制情緒,不要急躁。平時(shí)父母對(duì)待孩子的時(shí)候也要有耐心的進(jìn)行教導(dǎo),不然孩子可能就會(huì)學(xué)習(xí)到父母的一些不良習(xí)慣,從而出現(xiàn)打罵父母的壞習(xí)慣。
3、以身作則。孩子在認(rèn)知事情的時(shí)候,總是父母做什么他們就會(huì)看在眼里,甚至學(xué)父母的一些行為。一些喜歡打罵孩子的父母教出來的孩子也會(huì)有這樣的習(xí)慣,認(rèn)為說臟話是對(duì)自己心情的一種宣泄,所以父母在教育孩子方面要注意語(yǔ)言和態(tài)度。
4、學(xué)會(huì)尊重孩子。當(dāng)家長(zhǎng)要求孩子做某件事或者改變某種行為之時(shí),一定要征求孩子本身的同意。如果他不愿意做,那么父母要以詢問的口吻,來教育或者詢問孩子,這件事你想怎樣做才好。如果按照孩子所說的做成功了,他會(huì)高興,同樣在孩子心里也會(huì)覺得父母很看重他、很尊重他。
9歲孩子罵父母的原因
1、子不教,父之過。溺愛和縱容是導(dǎo)致孩子性格偏激的主要原因,如果父母什么都由著孩子胡鬧,長(zhǎng)大后,會(huì)更加肆無(wú)忌憚。
2、父母缺少陪伴導(dǎo)致的愛缺失。孩子需要愛的陪伴,也需要榜樣的力量。父母一次次的言而無(wú)信,一次次的“毀約”,讓孩子原本善良的心播種下“欺騙”的雜草。而同時(shí)父母之間的吵架也會(huì)給孩子的成長(zhǎng)蒙上陰影。孩子和女人一樣是感性的,很多時(shí)候講大道理不如一個(gè)愛的擁抱。
3、家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子。如果平時(shí)在家里父母對(duì)于老人不尊重的話,孩子也會(huì)有學(xué)有樣。
4、孩子不懂得處理事情的方式。比如,孩子心里不爽,肯定要發(fā)泄出來,打罵是一種發(fā)泄方式。叛逆期孩子,加上家人平時(shí)的溺愛讓孩子成為家里小霸王。在孩子心里,所有人都得讓著他,他想要什么就得有什么,否則就會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,脾氣暴躁情況。
父母教育9歲孩子的正確方法
1、充分地尊重孩子的興趣愛好。
每個(gè)人都會(huì)擁有自己的興趣愛好,萬(wàn)不能因?yàn)榧议L(zhǎng)自己的喜愛去強(qiáng)求孩子去學(xué)習(xí)。最高明的方法是:引誘孩子們把廣泛的興趣中的積極因素遷移到學(xué)習(xí)上來。當(dāng)孩子對(duì)功課以外的事物產(chǎn)生興趣時(shí),一味的阻撓是不明智的,最好的辦法是采用興趣遷移。
比如將孩子對(duì)體育,文藝,收藏等方面的興趣因勢(shì)利導(dǎo)遷移到學(xué)習(xí)上來。而且只要是有助于身心健康成長(zhǎng)的興趣愛好都應(yīng)該是家長(zhǎng)們要加以鼓勵(lì)去做的。只有興趣愛好廣泛的孩子,才是一個(gè)陽(yáng)光、積極的孩子。
2、當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),就事論事。
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)們要心平氣和地告訴他這個(gè)錯(cuò)誤的后果是什么,嚴(yán)重性在哪里,這就足夠了。千萬(wàn)別孩子犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤之后,就放大了他的缺點(diǎn),嘮叨個(gè)不停,給他一種在家長(zhǎng)心目中他一無(wú)是處的感覺。
這樣的做法嚴(yán)重地影響了親子關(guān)系,要知道人無(wú)完人,是人就會(huì)犯錯(cuò)誤。我們要以一顆寬容之心去面對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤,我們都是在不斷地犯錯(cuò)與改錯(cuò)中,才能真正成長(zhǎng)起來。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)父母應(yīng)該怎么教育引導(dǎo)
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