隨著社會的進步，人們對于教育的認(rèn)知也慢慢的發(fā)生變化，從原來的只重視學(xué)校教育的放養(yǎng)式，慢慢的也開始注重起家庭教育對孩子成長的重要性，但是仍然有一部分家長的思想觀念比較落后，沒有認(rèn)識到現(xiàn)代社會家庭教育的特點有哪些，仍然采用傳統(tǒng)的方式管理孩子。

現(xiàn)代社會家庭教育的特點

1、啟蒙性。孩子對客觀世界萬事萬物的認(rèn)識和人格品德的形成的起點是從家庭開始的，以后的各種教育就是在這個生長點上形成和發(fā)展起來的。如果家庭啟蒙教育的導(dǎo)向是錯誤的，輕則阻礙或者延緩孩子的發(fā)展。

2、針對性。不論是學(xué)習(xí)、生活上的輔導(dǎo)，還是心理、人格、個性等方面的形成，基本上是父母面對孩子一對一進行的個別教育。

3、生活性。家庭教育寓于家庭生活之中，結(jié)合生活活動的各個方面來進行教育。

4、終身性。不僅使人在未成年時獲益匪淺，而且在孩子長大成人、成家立業(yè)以后，由于父母與子女之間所具有的血緣關(guān)系，家庭教育依然在發(fā)生作用，父母永遠(yuǎn)是子女的“老師”。

現(xiàn)代社會家庭教育的方法

在家庭教育中，最常用的方式是交談。家長應(yīng)該誘導(dǎo)孩子無拘無束地把心里話傾吐出來，然后，再把自己高于孩子的見解作為一份禮物回贈給孩子。通過家長和孩子之間的思想交流，使孩子受到教誨和啟迪。

家庭氣氛是實施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動，就是創(chuàng)造家庭良好氣氛的有效做法之一。在現(xiàn)代生活中，家長跟孩子共同活動的機會是很多的，跟孩子一起去野外游玩；跟孩子一起去參觀游覽；跟孩子一起上街購物。共同活動的目的是要消除代溝，融洽感情，寓教于樂活動之中，讓家庭教育在歡樂的活動中進行。

身教重于言教，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時時刻刻、處處檢點自己的言行。

批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯誤的實際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產(chǎn)生改正錯誤的動力。

家庭教育的重要性

家庭教育的過程，是父母長輩在家庭中對孩子進行的個別教育行為，家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時教育。

家長是孩子最好的老師，在孩子的心目中的形象是那么的崇高，所以家長要為孩子塑造遵守規(guī)則的形象，父母的行為導(dǎo)致孩子模仿。正所謂上所施，下所效也。人之初，性本善，孩子的本性是純潔，天真無邪，讓孩子時刻保持初心，健康的長大，是學(xué)校和家長的共同的愿望。