孩子在高中階段的學(xué)習(xí)上會(huì)更加吃力緊張，很多孩子到了高中成績(jī)就會(huì)下降。家長(zhǎng)心里著急，就想讓孩子補(bǔ)課，把落下的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上去。但是高中生的孩子顯得很抗拒，不愿意犧牲自己為數(shù)不多的休息時(shí)間再補(bǔ)課。那么高中生不愿意補(bǔ)課，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子溝通呢？

高中生不愿意補(bǔ)課該怎么溝通

家長(zhǎng)面對(duì)高中生不愿意補(bǔ)課的情況，要先冷靜下來(lái)，了解原因。畢竟補(bǔ)課的環(huán)境也是一個(gè)陌生的環(huán)境，人總是對(duì)陌生的環(huán)境有一種天然的排斥，所以父母要了解孩子具體的原因。

不要對(duì)孩子講大道理說(shuō)教，因?yàn)檫@些道理孩子都懂，多講只會(huì)讓孩子厭倦。其實(shí)，孩子看到自己成績(jī)不好，心里也會(huì)著急，不想去補(bǔ)習(xí)一定是有他的原因的。只有讓孩子敞開心扉，聽到具體的原因，再看能否針對(duì)性的做一些引導(dǎo)。

這段時(shí)間家庭營(yíng)造的氛圍一定要平靜，家長(zhǎng)不能急躁，更不能逼迫孩子?？梢圆捎靡恍┯鼗氐姆绞?，先轉(zhuǎn)移一下家庭重心，讓家人不要糾結(jié)要不要補(bǔ)課這件事上。例如聊一場(chǎng)短途旅行，或者探望某個(gè)朋友，搞個(gè)小型的聚會(huì)等等，讓干終生先放松下來(lái)，再去聊不可的事情，那時(shí)候，結(jié)果可能會(huì)出乎家長(zhǎng)意料。

高中生不愿意補(bǔ)課的原因

1、有些學(xué)生底子不錯(cuò)，成績(jī)落后只是一時(shí)的，憑自己努力完全可以搞定，認(rèn)為自己不用補(bǔ)課。

2、有些孩子認(rèn)為自己已經(jīng)到這個(gè)時(shí)候了，成績(jī)還是很差，已經(jīng)學(xué)不會(huì)了，已然放棄了自己，覺(jué)得報(bào)了補(bǔ)習(xí)班也毫無(wú)益處。

3、高三學(xué)生時(shí)間緊張，覺(jué)得父母沒(méi)有征求自己的意愿而隨意報(bào)班，補(bǔ)習(xí)班又會(huì)占用自己太多的課外時(shí)間，就自然不愿意補(bǔ)課。

高中生不想補(bǔ)課的情況下如何提高成績(jī)

1、幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

每一科的學(xué)習(xí)方法不太一樣，可以和優(yōu)秀學(xué)生、家長(zhǎng)、老師多取取經(jīng)，找到適合自己孩子的或者好的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。抓住弱科進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要常關(guān)注孩子的弱勢(shì)學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)度，監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

高中生很多知識(shí)都是靠自己的理解，老師難以對(duì)每個(gè)學(xué)生都關(guān)心到，只能靠孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣支撐孩子的好成績(jī)。孩子聽課是很重要的，因?yàn)楦咧欣蠋熤v課速度比較快，講的知識(shí)點(diǎn)難度比較大，所以建議上課前做好預(yù)習(xí)，課后做好總結(jié)，確保學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)掌握的很扎實(shí)。

3、家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)

建議多和高中生溝通，這個(gè)時(shí)期的孩子總會(huì)遇到一些困難，父母和孩子的朋友一樣交談。認(rèn)真聆聽孩子的想法，還要和他一起解決。多鼓勵(lì)孩子，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)也很重要。學(xué)習(xí)不是一種孤軍奮戰(zhàn)，它需要交流合作。即使孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不盡如人意，父母也不用著急，要知道有問(wèn)題才有上升空間。