我們大人有時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)誤，更何況是孩子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，也會(huì)有很多的錯(cuò)誤，如果家長(zhǎng)們的教育不當(dāng)?shù)脑?huà)，就會(huì)導(dǎo)致孩子錯(cuò)了不認(rèn)錯(cuò)。如果家長(zhǎng)們遇到這樣的情況，就要改變自己的教育方式了。

孩子錯(cuò)了不認(rèn)錯(cuò)怎么辦

首先，家長(zhǎng)一定要留給孩子緩沖期。當(dāng)孩子在做錯(cuò)一件事的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)思想斗爭(zhēng)的情況，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不應(yīng)該逼迫孩子，要讓孩子有思考的空間。

家長(zhǎng)不要在這個(gè)時(shí)候逼迫孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，要讓孩子想清楚自己哪里做錯(cuò)了、接下來(lái)該怎么做，只有做好了十足的心理準(zhǔn)備，才能更加坦然地接受接下來(lái)的事情。

其次，父母的耐心決定孩子的態(tài)度。有的父母在孩子出現(xiàn)錯(cuò)了不認(rèn)錯(cuò)的情況下，采用的是直接怒懟的方式。這種把自己的思想強(qiáng)加于孩子身上之后，反而會(huì)出現(xiàn)相反的效果。

有極少數(shù)父母，會(huì)在這個(gè)時(shí)候用一個(gè)“哄”字來(lái)解決問(wèn)題，而更多的父母會(huì)選擇這種最為直觀(guān)，最為有效的強(qiáng)硬方式來(lái)教訓(xùn)孩子，這種方式恰恰說(shuō)明，作為父母當(dāng)時(shí)是沒(méi)有耐心的。

同時(shí)，父母的情緒帶動(dòng)著孩子。煩躁的情緒會(huì)帶動(dòng)孩子的情緒，在孩子的世界里，還沒(méi)有形成完全可以判斷是非的正確方法，這時(shí)就要強(qiáng)加在他身上，這樣是對(duì)那樣是錯(cuò)的處事方式，只會(huì)讓孩子感覺(jué)自己沒(méi)有受到尊重，也不能夠意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，就會(huì)導(dǎo)致孩子錯(cuò)了不認(rèn)錯(cuò)。

最后，要讓孩子知道反省。其實(shí)孩子犯了錯(cuò)誤并不是一件什么可怕的事情。如果孩子能從這件錯(cuò)誤事情之中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或者是心得體會(huì)，為下一次的犯錯(cuò)避坑，那么這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一件好的事情。

孩子錯(cuò)了不認(rèn)錯(cuò)的原因

1、不明白自己哪里做錯(cuò)了。很多時(shí)候，那些對(duì)于大人來(lái)說(shuō)理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢瑥暮⒆拥慕嵌葋?lái)看，他們并不認(rèn)同。比如，一個(gè)在爸爸的設(shè)計(jì)圖紙上亂涂亂畫(huà)的孩子，并不清楚設(shè)計(jì)圖紙和畫(huà)紙的區(qū)別。

再比如，孩子看到爸爸修理家具時(shí)敲敲打打，也會(huì)模仿爸爸的行為把新買(mǎi)的玩具拆得亂七八糟……這些都是孩子身心發(fā)育不成熟造成的，他們并不知道自己錯(cuò)在了哪里，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)了不認(rèn)錯(cuò)的現(xiàn)象。

2、覺(jué)得認(rèn)錯(cuò)是一件丟人的事。有的孩子性格比較倔強(qiáng)，在他們看來(lái)認(rèn)錯(cuò)是一件丟人的事，所以拒絕認(rèn)錯(cuò)，這與一些父母的教育方式有關(guān)。在孩子很小的時(shí)候，父母就沒(méi)有采用正確的方式培養(yǎng)孩子認(rèn)錯(cuò)的習(xí)慣。

比如，當(dāng)孩子與其他孩子發(fā)生沖突時(shí)，父母往往袒護(hù)自己的孩子，在孩子看來(lái)，認(rèn)錯(cuò)代表著示弱，是一件丟人的事。長(zhǎng)此以往，孩子就養(yǎng)成了錯(cuò)了不認(rèn)錯(cuò)的習(xí)慣。