父母在教育孩子時(shí)一定要在合理的范圍內(nèi)，比如孩子犯了很小的錯(cuò)誤，就不用大發(fā)雷霆，進(jìn)行正確的引導(dǎo)就可以。可是很多父親卻不能控制好自己的情緒，可能會(huì)動(dòng)手打孩子，有一部分孩子會(huì)還手，說(shuō)明他并不贊同家長(zhǎng)這樣的教育方式。

父親打孩子孩子還手正常嗎

父親打孩子孩子還手不正常。這是不應(yīng)該的做法，孩子如果很頑皮，平時(shí)父母就是用打的方式解決的，所以孩子耳濡目染，認(rèn)為打人是正常的。父母應(yīng)該從自身做起，以后少對(duì)孩子使用暴力，遇到問(wèn)題多講道理，以身作則，讓孩子學(xué)到該怎么做，而不是強(qiáng)行的要求怎么做。

孩子做錯(cuò)了什么之后要和其講道理，而不是動(dòng)手，而孩子還手去打父母是不對(duì)的。如果一直這樣教育孩子的話，長(zhǎng)大了會(huì)非常的叛逆，會(huì)對(duì)自己的父母更加的不尊重，所以從小就教育孩子，要以德服人，給他講做人和做事的道理，讓他明白自己所作所為有什么不妥的地方，并加以改正。

那么父親不打孩子，怎么才能教育好他呢？

1、成為孩子的好伙伴

要想讓孩子健康成長(zhǎng)，父親必須給孩子提供良好的心理發(fā)展條件，除了給孩子買(mǎi)一些適合孩子心理發(fā)展的圖書(shū)讀物，讓孩子在一個(gè)豐富舒適的環(huán)境里成長(zhǎng)，最主要的是父親要以極大的愛(ài)心去關(guān)注孩子，多花時(shí)間和心思與孩子一起玩，滿足孩子在情感和求知欲方面的愿望。

2、樹(shù)立良好的榜樣

身教重于言教，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。如果家長(zhǎng)不愛(ài)學(xué)習(xí)、只顧自己吃喝玩樂(lè)、一問(wèn)三不知、品行惡劣、行為庸俗、自私自利和不孝敬老人等。不管父親的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

3、讓孩子學(xué)會(huì)樂(lè)觀

其實(shí)相比媽媽而言，爸爸更容易成為孩子的朋友，因?yàn)榘职衷谂惆楹⒆拥倪^(guò)程中對(duì)孩子的束縛更少，而且爸爸面對(duì)新奇事物時(shí)往往會(huì)更具勇氣和探索能力，而孩子模仿能力強(qiáng)，他們會(huì)模仿父親的很多行為。

大多數(shù)父親在為人處世時(shí)表現(xiàn)地更大方、樂(lè)觀，不太斤斤計(jì)較，容易滿足。他們會(huì)將更多的注意力集中到某件事中，爸爸的這種豁達(dá)、樂(lè)觀、專(zhuān)注度高的做事態(tài)度會(huì)影響到孩子，也會(huì)促使他心理發(fā)展更為健康。

父親打孩子的影響

1、容易性格懦弱

如果孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子一看到家長(zhǎng)，就會(huì)感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò)，他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，常常容易自卑、懦弱。

2、容易脾氣暴躁

由于孩子模仿性很強(qiáng)，父親打孩子，到外面他就打別的同學(xué)。這種粗暴的性格一旦形成，長(zhǎng)大以后，孩子就會(huì)有暴力傾向。導(dǎo)致本來(lái)性格倔犟的孩子產(chǎn)生抵抗意識(shí)、對(duì)立情緒，進(jìn)而變得性情暴躁，行為粗野，甚至形成攻擊型人格，對(duì)別人施暴。