身為初中生的孩子，對物權(quán)意識也有了清楚認知，但若是他們出現(xiàn)了拿別人東西的行為，那家長就要引起重視。只有這樣，才能避免孩子出現(xiàn)嚴重的道德問題。同時我們還應(yīng)讓孩子認識到自己的錯誤，并及時將東西還回去，才是較好的處理方式。

初中生拿別人東西該怎么教育

1、正確引導(dǎo)，給予教育

對于初中生出現(xiàn)拿別人東西的行為，家長就要告訴他偷東西的嚴重性，幫助他一起改過。一個良好的成長環(huán)境是每個孩子成長的基礎(chǔ)，如果小孩子長期的處在一個魚龍混雜的環(huán)境中就會變壞，特別是受到周圍大人的影響！

無論是言行還是舉止，都會有大人的不良痕跡。所以為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境是每個家長的義務(wù)，也是避免孩子偷東西的首要前提！讓孩子們從小就生長在一個有愛的環(huán)境下，是每個家長對孩子最大的關(guān)愛！

2、嘗試后果教育

當家長多次發(fā)現(xiàn)初中生孩子拿別人東西的這種行為時，也一定使用過，講道理、指責、甚至打、罵這些手段，但也能看出這并沒有什么效果，那么這個時候可以嘗試使用后果教育。

什么是后果教育，孩子之所以一犯再犯，那是因為他并不是真正知道這種行為所帶來的嚴重后果是什么，或者他體會不到產(chǎn)生后果之后是什么感覺，那么，家長可以讓孩子體會一次。體驗后果，這是對孩子最直接，也是相對很有效的方法，建議家長可以妥善使用。

3、教孩子們學習換位思考

父母應(yīng)該教育孩子此類行為對自己和他人的影響。例如，如果別人不同意，你仍然拿別人的東西，別人會生氣。其他人也很喜歡這個東西，但他們發(fā)現(xiàn)它不見了。你認為其他人會怎么樣？如果自己很喜歡的一件玩具被別人拿走，那么自己會不會感到傷心難過？只有這樣做，才能避免初中生出現(xiàn)拿別人東西的行為。

家長幫助孩子分清楚了對錯以后，應(yīng)該要正確指導(dǎo)孩子接下來應(yīng)該怎么做。同時也應(yīng)該鼓勵孩子將東西還回去，如果孩子沒有勇氣，可以陪同孩子一起將東西還回去，同時可以給孩子做一個正確的示范。

初中生拿別人東西的原因

1、發(fā)泄不滿

由于朋友或者同學之間相互展示或搶奪，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生暫時的矛盾。雖然他們當時沒有爆發(fā)出來，但他們以后很可能會有一種報復(fù)心理。

對于孩子來說，沒有平等的方式來發(fā)泄他們的不滿，因為他們只能用這種方式來發(fā)泄他們的不滿。他們做這些不好的行為，只是因為他們自己的需要。

2、求關(guān)注

很多家庭中父母忙于工作，很少有時間在家里陪孩子，孩子為了得到父母的關(guān)注，就用“拿別人東西”這種方式來讓父母把目光集中在自己的身上。到了此時，父母一般都會很重視這件事，父母的關(guān)注度越高，孩子越滿意，覺得達到了自己的目的，下次還會用同樣的方式去滿足自己的情感需求。