有些孩子在寫作業(yè)時(shí)，難免會(huì)發(fā)脾氣，這不僅僅是因?yàn)楹⒆拥那榫w在和家長進(jìn)行對(duì)抗，同時(shí)也是孩子覺得題較或是其他問題。所以我們要做的就是給予孩子正確引導(dǎo)，并且要教會(huì)孩子合理的發(fā)泄情緒，才能解決這一問題。

孩子寫作業(yè)發(fā)脾氣家長該怎么辦

1、冷靜耐心

父母的情緒狀態(tài)會(huì)影響孩子，當(dāng)父母改變時(shí)，孩子的狀態(tài)也會(huì)發(fā)生改變。如果媽媽越來越生氣，那么孩子的情緒有可能更加緊張，如果媽媽平復(fù)了自己的情緒，那么孩子情緒也容易平復(fù)下來。所以，媽媽首先要控制住自己的情緒，讓自己冷靜下來才能讓孩子在寫作業(yè)的時(shí)候冷靜下來。

2、學(xué)會(huì)去聆聽孩子情緒

比如說，孩子說她不愿意做一些事情，那么家長。就可以問他，你能跟我說一說，你為什么不愿意做嗎？媽媽想知道更加具體的原因。這個(gè)時(shí)候，要注意一點(diǎn)，你說話的時(shí)候，你的眼神是一定要看著孩子的，讓孩子感受到你的認(rèn)真，感受到你是把精力放她身上。

感受到你跟他交流，是你們倆彼此間的一個(gè)交流。這樣子，孩子才愿意給家長說。把事情的前因后果都跟家長說了，家長就方便去梳理這個(gè)事情的發(fā)展過程，也能幫孩子到解決寫作業(yè)發(fā)脾氣的問題了。

3、引導(dǎo)孩子

在孩子寫作業(yè)發(fā)脾氣的時(shí)候，家長一定要讓孩子先冷靜下來，這樣才能夠?qū)⒆又v道理。如果直接對(duì)他大吼大叫的話，那么孩子根本聽不進(jìn)去，也只會(huì)破壞親子關(guān)系。

在孩子寫作業(yè)亂發(fā)脾氣這種問題上，家長需要及時(shí)的引導(dǎo)自己的孩子，讓他們意識(shí)到自己這種行為的危險(xiǎn)性，如果一直這樣做的話，只會(huì)越來越難以控制自己的脾氣。

孩子寫作業(yè)時(shí)為什么會(huì)發(fā)脾氣

1、和父母進(jìn)行情緒對(duì)抗

當(dāng)孩子總處于被動(dòng)的環(huán)境下寫作業(yè)時(shí)，根本無法集中注意力去學(xué)習(xí)和思考，完全處于心理戒備狀態(tài)，家長讓孩子做作業(yè)，也就是天天都在強(qiáng)化孩子的心理戒備，便讓孩子建立起寫作業(yè)很不開心的條件反射，而這種心理投射對(duì)孩子寫作業(yè)或?qū)W習(xí)興趣是一種極大的傷害。

2、孩子的心太散

有一部分孩子，他的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，只要他認(rèn)真地去做，作業(yè)都難不倒他。但是，他的心太散，不愿意把時(shí)間花在做作業(yè)上，所以，一看到作業(yè)多，他就覺得太難了，所以不想做，也就會(huì)因?yàn)榧议L的督促而開始發(fā)脾氣。

孩子寫作業(yè)時(shí)家長應(yīng)該怎么做

1、給孩子準(zhǔn)備一個(gè)，固定的學(xué)習(xí)角

有的家長比較縱容孩子，孩子想在哪里做作業(yè)就在哪里做，有時(shí)在飯桌上，有時(shí)又在客廳茶幾上，有時(shí)孩子隨便趴在一個(gè)凳子上就做作業(yè)了。但家長們想過沒有，飯桌旁、茶幾邊，都是我們經(jīng)常活動(dòng)的地方。如果家里人數(shù)比較多，我們走來走去，就會(huì)造成孩子分心，影響孩子做作業(yè)。

所以家長要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角，讓孩子明白在這個(gè)地方就應(yīng)該全身心地投入學(xué)習(xí)。

2、規(guī)定作業(yè)的完成時(shí)間

有的家長可能會(huì)說，不盯著孩子寫作業(yè)，孩子磨磨蹭蹭要寫半天，晚上不早睡，白天聽課沒精神，這可怎么辦？這一點(diǎn)也有辦法解決，考試的時(shí)候，你看哪個(gè)孩子會(huì)做一會(huì)兒題玩一會(huì)兒？因?yàn)榭荚囀怯袝r(shí)間限制的，到點(diǎn)了，不管孩子有沒有寫完，都會(huì)收卷。

家長也可以根據(jù)當(dāng)天的作業(yè)量，規(guī)定孩子寫作業(yè)的時(shí)間，在孩子的書桌上放上一個(gè)小鬧鐘，到點(diǎn)了不管孩子寫沒寫完，都不許孩子寫了，讓孩子自己承擔(dān)沒有寫完作業(yè)的后果。