六年級(jí)的孩子因?yàn)橹車h(huán)境的影響，導(dǎo)致孩子走上了早戀的道路，家長(zhǎng)不要過多的干涉孩子，要正確的看待孩子的問題，不要讓孩子因?yàn)橐粫r(shí)的好感，而做出不好的決定。要告訴孩子，對(duì)異性有好感是很正常的現(xiàn)象，這種心理隨時(shí)都在變化，不要太過慌張，要以平常心來對(duì)待。

六年級(jí)男孩有喜歡的女生家長(zhǎng)怎么辦

得知六年級(jí)孩子有喜歡的人或者早戀的消息，一定不要貿(mào)然批評(píng)指責(zé)，更不必?fù)?dān)憂。這是孩子們?cè)谌穗H交往中正常的情感反應(yīng)，如果每天像一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，也不愿意和其他同學(xué)交往，這才是家長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)心的問題。可以適當(dāng)進(jìn)行自我表露，告訴孩子自己也曾經(jīng)有過喜歡的人，以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，合理的引導(dǎo)孩子。

調(diào)整好自己的心態(tài)，要正確認(rèn)識(shí)六年級(jí)孩子之間，因相互吸引而產(chǎn)生的好感。這是正常的青春懵懂，沒有懵懂才不正常！要知道，我們的孩子將來也要成為父母！孩子懵懂了，你得高興：“喔，孩子長(zhǎng)大了”，以這樣的心態(tài)面對(duì)孩子的懵懂，你就不會(huì)因緊張、焦慮而遷怒孩子，才能讓家庭更加和諧。

哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春？從發(fā)展的角度來看，對(duì)某個(gè)人、某件事出現(xiàn)懵懵懂懂的情愫，包括愛戀、崇拜等，都是心理發(fā)育過程中的正常表現(xiàn)。因此，暗戀是心理成長(zhǎng)過程中的正常行為，家長(zhǎng)不要太過驚訝，要理性的看待這類問題。

不要打罵孩子，當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)自己的孩子開始戀愛了，不要先激動(dòng)的質(zhì)問孩子，更不要直接就戳穿六年級(jí)孩子，切記不要對(duì)孩子打罵教育。青春期的孩子本就處于叛逆期，吼式教育不僅不會(huì)解決問題，反倒會(huì)激化和孩子之間的矛盾，所以家長(zhǎng)們應(yīng)該先冷靜下來，觀察下孩子的心理變化和學(xué)習(xí)情況，有的戀愛是會(huì)讓人進(jìn)步，正確引導(dǎo)孩子。

六年級(jí)男孩早戀的原因

1、惡劣的家庭關(guān)系

家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的，一個(gè)溫暖和諧的家庭是孩子人格塑造的基礎(chǔ)，家庭環(huán)境能夠讓他成為一個(gè)溫暖開朗的人。如果孩子每天回家面對(duì)的都是父母的爭(zhēng)吵，一片狼藉的客廳，孩子們會(huì)對(duì)回家產(chǎn)生抗拒心理，尤其是正值青春期的孩子，他們本就敏感多疑，感受不到家庭的溫暖，會(huì)讓他們變得沮喪，就會(huì)尋求異性的慰藉。

2、社會(huì)環(huán)境的影響

青春期少男少女一般都喜歡看小說、電視、電影和戲劇等，大都喜歡唱歌。然而這卻對(duì)正處青春期的學(xué)生心理，起到了催化作用。如今，社會(huì)對(duì)孩子的早戀給予過多渲染，描寫孩子早戀的文學(xué)作品、影視節(jié)目紛紛出臺(tái)，使青少年覺得孩子的早戀成為學(xué)校中的主流，其結(jié)果反而對(duì)學(xué)生的早戀，起到一種推波助瀾的作用。

3、孩子的好奇心理

可能從小學(xué)開始，就會(huì)對(duì)某個(gè)孩子公開說喜歡，這都不是什么新鮮的事情。但這種喜歡并不是我們認(rèn)為的戀情，善于模仿的能力，讓孩子從各類信息渠道學(xué)習(xí)到這些表達(dá)，可能他們自己也并不清楚自己在說什么、做什么，孩子的這種“愛”，非常容易受到周圍環(huán)境的影響，也會(huì)因自己的注意力轉(zhuǎn)移而發(fā)生變化，家長(zhǎng)不要太多干涉。