有的孩子考試沒(méi)有考好很是傷心，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)這類孩子，告訴孩子一次考的不好沒(méi)有關(guān)系，只要孩子不放棄一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，孩子的成績(jī)一定會(huì)提高的。家長(zhǎng)也可以在課下的時(shí)候多給孩子輔導(dǎo)，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。

小孩沒(méi)考好怎么鼓勵(lì)他

1、協(xié)助孩子進(jìn)行成績(jī)分析

小孩沒(méi)考好家長(zhǎng)要和孩子一起分析原因，分析孩子的不足在哪里，這樣在下一次的考試中才能夠提高自己的成績(jī)。跟他們一起把每個(gè)科目的失分點(diǎn)分析出來(lái)，然后讓孩子思考自己后面的學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么去做，有哪些學(xué)習(xí)方法是需要去改變的。

2、不要在孩子面前拿他跟別人比較

很多家長(zhǎng)都喜歡說(shuō)：你看誰(shuí)誰(shuí)又考了100分，你看你才考得那么差，向別人學(xué)習(xí)一下啊。這樣的話孩子聽(tīng)了會(huì)好受嗎？家長(zhǎng)以為這樣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，卻不知反而會(huì)打擊孩子的自信心，傷了孩子的自尊，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。

3、不要過(guò)多指責(zé)

孩子沒(méi)有考好試已經(jīng)很難過(guò)了，家長(zhǎng)這時(shí)不需要再加以苛責(zé)，家長(zhǎng)的責(zé)罵只會(huì)讓孩子更沮喪，甚至就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒(méi)有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小孩沒(méi)考好的原因

自我規(guī)劃性差。這種孩子對(duì)自己哪種題會(huì)做，哪種題不會(huì)做，哪個(gè)科目是強(qiáng)項(xiàng)等問(wèn)題根本不清晰，只要離開(kāi)了老師的幫助，學(xué)習(xí)工作就難以繼續(xù)，一個(gè)不了解自己的學(xué)習(xí)能力，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃的孩子，想要提升成績(jī)是很困難的。

家長(zhǎng)沒(méi)有做好輔導(dǎo)。有些家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候太過(guò)著急，對(duì)著一道題目講了一遍又一遍，孩子卻還不明白，這時(shí)家長(zhǎng)就會(huì)著急，同時(shí)也會(huì)覺(jué)得這孩子怎么這么笨，從而對(duì)孩子發(fā)火，甚至脫口而出一些十分傷孩子自尊心的話，而自己還毫無(wú)察覺(jué)，久而久之孩子就對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸情緒了。

孩子提高成績(jī)的方法

養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。小學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容比較零碎，孩子應(yīng)該養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，及時(shí)將各個(gè)科目的重點(diǎn)，有條理的整理到筆記上，這樣一方面能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)有一個(gè)整體把握，另一方面也能夠方面自己的復(fù)習(xí)記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。孩子有不懂的地方，家長(zhǎng)不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責(zé)，要鼓勵(lì)孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動(dòng)腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。

溫故知新。當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，哪怕接受程度、理解程度很高，但是也不可能一輩子不忘記。很多時(shí)候，當(dāng)天可以牢牢記住的知識(shí)點(diǎn)，到第二天就會(huì)有一些記不太清楚，第三天就很模糊，第四第五天就可能已經(jīng)記不住了。所以要讓孩子及時(shí)去復(fù)習(xí)舊的知識(shí)點(diǎn)，這樣才可以確保知識(shí)點(diǎn)之間的連通性。