有的孩子考試沒(méi)有考好很是沮喪，家長(zhǎng)要及時(shí)的鼓勵(lì)他們。讓孩子知道學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷前進(jìn)的過(guò)程，總會(huì)有他們不能掌握的知識(shí)出現(xiàn)，他們應(yīng)該要合理的利用它，抓住考試的機(jī)會(huì)查漏補(bǔ)缺，以便更好的提高自己的能力。

孩子月考成績(jī)不理想怎么鼓勵(lì)

1、幫孩子分析原因。孩子月考成績(jī)不理想是有很多原因的，家長(zhǎng)要和他們一起探討是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果他們的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果他們是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是他們理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助他們找出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

2、正確看待成績(jī)。孩子的考試成績(jī)會(huì)因試卷的難易程度，孩子的臨場(chǎng)發(fā)揮以及平時(shí)的學(xué)習(xí)情況等諸多因素有關(guān)，當(dāng)家長(zhǎng)看到他們的成績(jī)下降后，首先要保持冷清，不要?jiǎng)涌诰土R一味地批評(píng)，事實(shí)表明，盲目批評(píng)只會(huì)是事情惡化，適得其反并不能真正解決問(wèn)題，要理性的看待他們的成績(jī)，多鼓勵(lì)自己的孩子。

3、找合適的時(shí)間。在和孩子談?wù)摐贤ǖ臅r(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)單下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)候他們心理有恐懼感，父母有正在氣頭上不適合溝通。找到一個(gè)輕松的環(huán)境，讓家長(zhǎng)和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽的準(zhǔn)備。

4、和孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)不需要很大，一步一個(gè)腳印，先把下一次的考試成績(jī)作為一個(gè)目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前對(duì)于成績(jī)的分析，為下一的考試成績(jī)制定目標(biāo)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，為他們加油鼓勁。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法

要想孩子真正愛上學(xué)習(xí)，父母要給孩子制造一個(gè)愉快舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)楹⒆舆€小，所以如果家長(zhǎng)把一些學(xué)習(xí)中的題目，轉(zhuǎn)換成智力游戲來(lái)讓他們解決的話，那么他們很容易就會(huì)投入其中。而在他們正確回答出問(wèn)題后，父母也可以適當(dāng)?shù)慕o他們一些獎(jiǎng)賞，這樣他們才能更加有動(dòng)力的學(xué)習(xí)。

要樹立孩子的自信心。父母要給他們肯定和鼓勵(lì)，一般他們都愛聽故事和講笑話，對(duì)于一個(gè)故事父母會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題，孩子會(huì)津津有味的讀，通過(guò)自己的努力獲得答案。不管是流利還是結(jié)巴的讀下來(lái)，父母都要極力贊賞，他們會(huì)有自豪感會(huì)高高興興的讀下去，對(duì)書本更有興趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)把看到的、聽到的講出來(lái)，會(huì)對(duì)自己做的事情產(chǎn)生極大的興趣。

孩子提高成績(jī)的方法有哪些

建立小的目標(biāo)，培養(yǎng)孩子的信心。父母需要幫助他們重新建立學(xué)習(xí)的自信心。家長(zhǎng)可以幫助他們把學(xué)習(xí)難題找出來(lái)，幫助孩子一起面對(duì)，把大困難逐步瓦解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，監(jiān)督他們完成小的目標(biāo)，培養(yǎng)他們的自信心，當(dāng)他們建立起了自信心以后，再面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，就不會(huì)想著去逃避學(xué)習(xí)，他們就會(huì)想辦法解決問(wèn)題。

記筆記并事后整理。隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程，而且還能鍛煉孩子分析、歸納的能力一舉多得，所以家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。