有的家長在孩子小的時候就會對他太嚴厲，尤其是孩子初中階段的時候，家長對他們的成績要求看的特別的重要，當他們在學習上不能有很大的進步的時候，家長就會批評他們，有的時候還會打罵小孩，其實這種教育方式只會增加孩子的厭學情緒，孩子還可能為了得到更好的成績去抄襲。

孩子考試抄襲怎么教育

教育孩子要誠實。考試抄襲的成績，雖然暫時會讓孩子得到滿足，但是從長久來看，卻很容易養成孩子不勞而獲的心態，自然是要堅決杜絕的，有其實中學階段，他們面臨中學考試的時候，家長在發現他們作弊后，一定要對孩子認真教育，及時扭轉孩子的學習態度，要讓中學生明白，作弊得來的一時高分，并不足支撐起他的未來。

樹立起孩子的自信心。家長不要對小孩的成績看的太重要，孩子考試抄襲被父母發現，很多心態脆弱的孩子，更是會感到非常絕望，覺得人生都失去了光彩，家長要和孩子平等地看待考試作弊的后果，不要把責任完全歸咎于孩子身上。在孩子認識到自己的錯誤后，家長更應該適時鼓勵他們，讓孩子重拾自己的自信心。

找到抄襲原因，幫助改正。孩子本身意志不堅定，在面對壓力過大的時候，很容易就采取作弊之類的手段，來取得高分，作為家長，最關鍵的不是嘴上的批評，而是要在實際行動中，幫孩子找到抄襲的原因，幫助他們徹底改掉作弊的壞習慣，家長就需要反思自己，適當調低自己的期望值，不要給孩子那么大的壓力。

孩子考試抄襲的原因有哪些

部分學生對學習失去興趣，懶惰成性。這些學生對學習喪失興趣，不想做作業，又想逃避批評，于是靠抄襲應付，而在考試時，為了繼續蒙混過關，往往就借助作弊了，有的時候他們因為缺少對學習的興趣，還會出現一些厭學的表現，有的時候還會有不想上學的想法。

中學生對抄襲的錯誤認識。對于這些壞習慣，有些同學不以為然，認為偶爾抄抄，是瀟灑學習的體現，在中考或高考非主考科目中抄襲不算作弊；幫助他人作弊不算作弊；差生考試作弊情有可原等等，其實，只要在考試或獨立作業中非真實地表現自己或幫助他人非真實地表現自己都是一種作弊行為。

自我意識發展不夠。中學生正處于自我意識發展的高速期，他們具有強烈的自尊心和成人感，渴望得到老師的認可表揚、同學的尊重和喜歡。然而，他們的價值觀念尚未形成，其價值取向還不夠成熟，往往錯誤的以得到羨慕、尊重和老師的表揚為最大光榮，其實這是一種虛榮心。

中學生考試作弊的危害

考試作弊踐踏了社會的誠信理念，加劇了社會的信用危機。孩子考試抄襲現象的泛濫助長了部分學生不勞而獲、投機取巧的心理，作弊風氣的形成會引發同學們所厭惡的不正當競爭的產生，會影響同學們學習的積極性，干擾良好學風的形成。

荒廢學業，喪送一生。因為可以作弊，學生沒有用心學習，也就沒有學會應該掌握的知識，在參加正式考試的時候機會沒有自信心，有的時候還會不敢面對考試，導致自己的的考試成績不好，影響他們的一生。

可能會傷害了同學。因為考試作弊，你沒有與同學付出同樣艱辛的努力卻取得了良好的成績，在班級形成了一種不公平的競爭的氛圍，這對其他的學生來說是不公平的，讓他們的內心充滿排斥，對中學生充滿質疑。