人作為一種群居動(dòng)物，想要在社會(huì)中更好的生活下去，良好的人際關(guān)系是必不可少的。作為家長(zhǎng)，在平時(shí)應(yīng)該了解孩子不合群的表現(xiàn)有哪些，并細(xì)心的觀察孩子的日常生活，如果有小孩有不合群的表現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的引導(dǎo)，提高孩子的社交能力。

孩子不合群的表現(xiàn)

一、孩子不愿意融入大集體，通常表現(xiàn)為不跟小伙伴們一起玩。經(jīng)常一個(gè)人坐在角落里自己玩，甚至也不愿意跟被別的孩子說(shuō)話，更別提能跟大家打成一片了，也許班級(jí)里其他孩子的姓名都記不住。

二、孩子膽小不愿意表現(xiàn)自己，希望不被注意到，尤其是人越多越害怕，越不想說(shuō)話。比如親朋好友都圍著孩子逗他，可能還會(huì)哭鼻子，缺乏自信。

三、不管是長(zhǎng)輩還是朋友說(shuō)話的時(shí)候，孩子都喜歡突然插嘴進(jìn)行反駁，繼而表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種不禮貌，不尊重別人的行為，不僅讓自己顯得自大，更容易讓人反感。

四、因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，很多孩子都習(xí)慣別人圍著他轉(zhuǎn)，哪怕和朋友在一起，也會(huì)對(duì)別人呼來(lái)喝去好像全天下就自己最大，甚至面對(duì)自己喜歡的東西，就算是別人的，也要不顧一切地?fù)屵^(guò)來(lái)。如此霸道行徑，著實(shí)讓人不喜。

五、自私有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在社交能力較弱的"問(wèn)題"孩子身上。這樣的孩子不愿意和他人的接觸較少，接觸到他人的饋贈(zèng)和幫助就少，潛意識(shí)中自然就不愿意和他人進(jìn)行分享。如果孩子在小時(shí)候都不愿意分享，那么長(zhǎng)大之后肯定也會(huì)保持自私的性格。

六、和誰(shuí)都很熟，但是實(shí)際上根本不關(guān)注別人的感受，只關(guān)心自己的心情和利益，很多時(shí)候都是偽裝出來(lái)的表情，目的就是完成自己想要做的事，在自己眼里總是“高人一等”，頤指氣使地指揮別人，這種傲慢的態(tài)度會(huì)引起其它小朋友的反感，最后只得落單。

七、不合群的孩子聽(tīng)別人講話的時(shí)候，臉上可能有不耐煩的表情。這是因?yàn)樯缃荒芰Σ畹暮⒆痈矚g一個(gè)人在一起，獨(dú)自自己一人做自己喜歡的事情，而不會(huì)喜歡別人在她的耳朵旁說(shuō)來(lái)說(shuō)去的，這會(huì)讓他感到心情厭煩。

孩子不合群家長(zhǎng)應(yīng)該怎么改善

方法1：可以從培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好開(kāi)始，幫助孩子找到自己喜歡和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，通過(guò)自身的努力和優(yōu)秀，散發(fā)自己特有的氣質(zhì)，吸引志趣相投的伙伴。孩子也會(huì)更自信，利于他敞開(kāi)心扉，更加積極主動(dòng)。

方法2：很重要的一點(diǎn)就是在安全和一定的規(guī)則范圍內(nèi)，給孩子充分的自由。不過(guò)多苛求孩子、控制孩子，鼓勵(lì)他大膽探索，勇敢嘗試，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、和諧的心理環(huán)境。

方法3：爸媽要大度些，把孩子的寶貴時(shí)間奉獻(xiàn)給寶寶們的朋友。一般來(lái)說(shuō)，隔壁鄰居，游樂(lè)場(chǎng)，動(dòng)物園都會(huì)有好多小朋友，這個(gè)時(shí)候爸媽就該抓緊時(shí)間，讓孩子多和同伴玩。

方法4：要想孩子合群，那么就必須要讓孩子明白一些交友原則。比如要尊重朋友，要體諒朋友，要設(shè)身處地的為朋友考慮。孩子們明白了交友原則，自然就讓交友更加容易了。

小朋友鬧矛盾大人該怎么處理

1、如果是強(qiáng)勢(shì)孩子一方的家長(zhǎng)，要適當(dāng)?shù)募s束好自己孩子的行為，教給孩子平等的意識(shí)；如果孩子是受欺負(fù)的一方家長(zhǎng)，第一要檢討自己平時(shí)對(duì)孩子是不是過(guò)于嚴(yán)厲，造成孩子膽小膽怯的性格，建議家長(zhǎng)多給孩子營(yíng)造平等溫馨的生活氛圍，鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)自己的愿望，敢于對(duì)不公平的對(duì)待說(shuō)不。

2、家長(zhǎng)不要勉強(qiáng)孩子，發(fā)自?xún)?nèi)心的原諒對(duì)方或者是承認(rèn)錯(cuò)誤都讓孩子自己做決定。父母勉強(qiáng)所得到的結(jié)果，并不一定是孩子內(nèi)心所想要的。

3、當(dāng)面對(duì)孩子“打架”這件事上，我們不僅要接納自己的局限，同時(shí)也要接納孩子的局限和反應(yīng)。家長(zhǎng)需要用心去傾聽(tīng)和接納孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，理解孩子的情緒。