手機在我們的生活中非常普及，年齡很小的孩子都能對手機的功能了如指掌，此時還會乞求父母給自己買個手機。這個時候家長可能會提出要求，比如成績進步，能控制好自己玩手機的時間就買，那么父母在猶豫時一定要仔細分析。

能給孩子買手機嗎

能給孩子買手機，但要看孩子的年齡。10歲以下的孩子盡量不要讓他們接觸到手機，初中階段的孩子則可以根據(jù)情況適當調(diào)整。如果你不能陪伴孩子一起使用手機，最好避免讓手機侵入到孩子的生活。平時多陪陪孩子，鼓勵孩子參與到各項活動中，遠離手機，更重要的是平時別把手機當成能夠照看孩子的保姆。

而高中生必須需要一部手機，跟低齡的孩子不同，對于高中的孩子來說，我們已經(jīng)不能假裝網(wǎng)絡(luò)需求不存在。已經(jīng)接近成年的孩子，少了手機，確實可能會被孤立于同輩的朋友之外。當大家都用手機討論功課，約出去玩，用網(wǎng)絡(luò)語言聊天時，沒人會記得打電話約你家沒有手機的孩子。

這時你就得站在孩子的立場考慮，孩子是不是需要使用電腦網(wǎng)絡(luò)，或是一部手機。不論怎么樣，孩子總是要長大的，世界上形形色色的誘惑不止手機一種，在手機的使用上，家長和孩子約法三章。其實有很多孩子都知道沉迷手機的危害，奈何自制力不夠，需要成年人拉他們一把。

孩子要手機有什么用

用處一：寫作業(yè)、查資料。現(xiàn)在很多老師都會直接將作業(yè)發(fā)布到班級群內(nèi)，有些作業(yè)要求在網(wǎng)上收集相關(guān)資料。對于這類情況孩子提出要求，家長是無法拒絕的。

用處二：社交需求。孩子越大越容易受同齡人的影響，當同學(xué)們都在用手機交流時，手機便不知不覺地演化為同齡人社交的敲門磚。沒有手機可能被大家排斥，孩子會在同伴交往中失去話語權(quán)，逐漸產(chǎn)生心理落差。當家長看到了孩子內(nèi)心的這份需求，孩子會有被理解的感受，然后雙方一起商定使用手機的具體規(guī)則，既尊重孩子，又達到目的。

用處三：娛樂需要。和父母的童年相比，現(xiàn)在孩子的活動圈真的小了很多，因為安全等種種原因，孩子更多地被父母保護著，很少出門。娛樂活動相比以前的游樂場、公園，更多的場景轉(zhuǎn)移到了線上游戲。線上游戲既不受天氣、場地影響，又不怕家長沒時間，還能得到比平時更多的獎勵、肯定和樂趣。

用處四：方便和父母聯(lián)系、溝通。很多家長是在外地上班，唯一能跟孩子產(chǎn)生聯(lián)系的就是手機了，在下班之余，跟孩子視頻，能增進感情。還有的是孩子放學(xué)后，在路上拖拖拉拉，許久未到家，父母就可以打電話詢問孩子的情況，敦促孩子回家。

父母如何管制孩子玩手機

限制時間。孩子沒有自制力，因此就需要限制他們玩手機的時間，例如，在周一到周五不能玩手機，或者是只能玩半個小時。周末的時候可以玩不超過3個小時，要有正確的時間限制。此外，父母一定不要沉浸于手機，給孩子樹立良好的榜樣。

不能把手機帶到學(xué)校去。很多家長不想給孩子買手機，就是不希望孩子把手機帶到學(xué)校。因為一旦在學(xué)校玩手機，勢必就會影響到學(xué)習，因此可以給孩子買手機，但是不要讓孩子把手機帶到學(xué)校里面。

爸媽做好榜樣。若是父母每天只知道對著手機平板電腦看，在潛移默化當中，孩子也會跟著父母做，而一旦當他們體會到玩手機的樂趣時，就很難再放下手機。若父母是為了工作而看手機、看電腦，可以和孩子說明情況，若是為了玩游戲以及看劇，那為了孩子的身心健康是否能暫時放下手機，陪孩子聊聊天。