青春期是一個(gè)從幼稚走向成熟的過程，所以當(dāng)孩子和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，如果不嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以讓孩子自己嘗試解決，在這個(gè)過程中鍛煉自己處理事情的能力，這樣孩子在將來進(jìn)入社會(huì)之后再遇到類似的問題，也就能游刃有余的應(yīng)對(duì)。

青春期孩子和同學(xué)鬧矛盾怎么處理

1、家長(zhǎng)要先和孩子成為朋友，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能了解孩子的內(nèi)心世界，從而理解他為人處世行事方式的原因。尊重孩子的想法做法，站在平等互相尊重的基礎(chǔ)上來與孩子交談，引導(dǎo)他敞開心扉，把他的心里話都說給你聽。給孩子一定的活動(dòng)空間和心理空間，不要嘮嘮叨叨，凡事都管。

2、家長(zhǎng)如果愿意傾聽，問題已經(jīng)成功解決了一半。因此建議家長(zhǎng)首先要做的就是耐心詢問事情的原委，讓孩子們說說為什么要這樣做，心里是怎么想的，然后嘗試站在孩子的角度，盡量引導(dǎo)孩子自己想出更有效的處理矛盾的方法。

3、家長(zhǎng)的過分保護(hù)有時(shí)候?qū)⒆觼碚f其實(shí)是一種負(fù)擔(dān)。青春期孩子和同學(xué)鬧矛盾，只要在合理的范圍內(nèi)，家長(zhǎng)最好不要過度干涉，孩子有自己的解決辦法。家長(zhǎng)可以心平氣和地與孩子聊聊天，讓孩子大膽地說出自己的想法，再加以正確的引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)自己去解決問題。

4、如果孩子處理問題的能力不足，家長(zhǎng)可以給孩子提供一些建議。比如，讓孩子和對(duì)方好好談?wù)劊页鰡栴}所在，然后共同尋找解決的辦法。同時(shí)，也要告訴孩子一些處理矛盾的技巧，比如溝通技巧、妥協(xié)技巧等。

5、青春期孩子和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，會(huì)覺得自己是對(duì)的，覺得自己很委屈，希望家長(zhǎng)站在他一邊，為他說話。家長(zhǎng)要做的是平復(fù)孩子的情緒，讓孩子把事情先說出來，讓孩子把自己的情緒宣泄出來。當(dāng)他情緒平復(fù)的時(shí)候，才可以進(jìn)行理智的思考。

孩子內(nèi)向不善交際怎么辦

一、家長(zhǎng)們要為內(nèi)向的孩子營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，使孩子感覺到被愛、被尊重，在這樣的環(huán)境中才會(huì)心情輕松愉快，言語無拘無束，有什么想法都敢于、樂于同爸媽交流，也就容易形成活潑開朗的性格。

二、培養(yǎng)孩子的合群精神，發(fā)展他們的同伴關(guān)系是十分重要的。讓孩子帶動(dòng)孩子的效果會(huì)更好，爸爸媽媽可以讓孩子與玩伴一起玩耍并以此來鍛煉其交往的能力，讓孩子懂得并享受到交朋友的樂趣，不知不覺地，孩子就自然而然地融入集體中了。

三、不要貶低孩子，不要濫貼“標(biāo)簽”，會(huì)使孩子形成錯(cuò)誤的自我認(rèn)識(shí)從而否定自我，挫傷孩子，對(duì)健康成長(zhǎng)十分不利。經(jīng)常受到斥責(zé)的孩子會(huì)在不知不覺當(dāng)中接受家長(zhǎng)的暗示，承認(rèn)自己的素質(zhì)差，慢慢地失去了信心。

學(xué)生討厭班主任該怎么辦

1、家長(zhǎng)首先要做到的就是，千萬不要給孩子講大道理，給孩子發(fā)泄情緒的時(shí)間和空間，孩子這時(shí)并不是需要你的建議，他只需要將自己不滿的情緒發(fā)泄出來，在傾聽的過程中給孩子“我能理解你的感受”、“我很明白的你煩惱”、“是的你肯定心里很不舒服”之類的反饋就可以了。

2、家長(zhǎng)要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察、調(diào)查，找一些對(duì)老師熟悉的人，盡可能多了解老師的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，然后裝作無意識(shí)地把老師的這些長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)告訴孩子。要在孩子面前多夸獎(jiǎng)老師，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子對(duì)自己的老師有崇拜感。

3、家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)是孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的精神支柱，充分給予孩子鼓勵(lì)，相信他一定能積極地做出改變。家長(zhǎng)一定要經(jīng)常觀察孩子的心里變化，避免對(duì)老師的負(fù)面情緒長(zhǎng)期積壓，得不到合理的宣泄，從而失去對(duì)老師的信任，影響孩子和老師之間的情感。