孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題已經(jīng)十分的普遍，很多家長(zhǎng)在和孩子斗爭(zhēng)的過(guò)程中也逐漸的無(wú)計(jì)可施，甚至采用了強(qiáng)制把手機(jī)沒(méi)收的方法。孩子都是比較貪玩的，有的時(shí)候甚至也會(huì)因此和家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，那么這樣的應(yīng)對(duì)方法有效果嗎？

孩子沉迷手機(jī)可以把手機(jī)沒(méi)收嗎

一般來(lái)說(shuō)，把手機(jī)沒(méi)收的人不外乎就是家長(zhǎng)，還有老師。很顯然，家長(zhǎng)是更不適合做這件事情的人。現(xiàn)在的孩子懂得也多，他會(huì)說(shuō)你侵犯了人權(quán)，你干涉我個(gè)人的自由，然后他會(huì)在其它很多的地方故意跟家長(zhǎng)對(duì)著干。這樣做，就相當(dāng)于是解決了一個(gè)問(wèn)題，但是又產(chǎn)生了更多的問(wèn)題。

孩子沉迷手機(jī)怎么教育

一、所有孩子都希望被父母夸獎(jiǎng)，一味的指責(zé)孩子只會(huì)讓其變得更加叛逆。對(duì)此父母一定要注意多夸獎(jiǎng)孩子，注意夸獎(jiǎng)方式不要太籠統(tǒng)，要具體到哪一點(diǎn)，這樣孩子才會(huì)更有自信，自動(dòng)放下手機(jī)幫助父母做家務(wù)，也會(huì)變得更懂事。

二、父母應(yīng)在孩子面前保持自身良好的形象，盡量避免在孩子眼中養(yǎng)成一個(gè)手機(jī)重度使用者的形象，通過(guò)父母的行為來(lái)改變和影響孩子的行為習(xí)慣，進(jìn)而幫助孩子改掉沉迷手機(jī)壞習(xí)慣。

三、母給予孩子關(guān)愛(ài)就能得到孩子對(duì)父母的依賴，在親子互動(dòng)中孩子能體驗(yàn)到不同于手機(jī)的感情，漸漸就會(huì)忘掉手機(jī)，喜歡上家庭活動(dòng)，回歸現(xiàn)實(shí)生活。

四、孩子之所以養(yǎng)成沉迷手機(jī)的習(xí)慣，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間陪伴，所以才會(huì)玩手機(jī)。因此，我是十分建議家長(zhǎng)只要有時(shí)間，就要努力多陪伴孩子，哪怕每天只有半個(gè)小時(shí)，只要有一個(gè)高質(zhì)量的陪伴，與孩子之間保持信任，孩子自然聽(tīng)家長(zhǎng)的話

五、平時(shí)也可以給孩子講解沉迷于手機(jī)的一些害處，比如說(shuō)沉迷于手機(jī)會(huì)影響身心健康，智力健康，身體健康等等，這樣讓孩子明白其中的厲害之后，就可以改善不良的生活習(xí)慣了。

六、孩子沉迷于手機(jī)，和父母的教育也有一定的關(guān)系，父母可以不要守著自己的孩子經(jīng)常性的玩手機(jī)，為自己的孩子做一個(gè)榜樣。

七、孩子是情緒多變的物種，有時(shí)候誰(shuí)也沒(méi)惹他，他自己一個(gè)人生悶氣或者來(lái)鬧鬧你。家長(zhǎng)覺(jué)得煩，怎么哄都不聽(tīng)，這時(shí)候就拿出了大法寶——手機(jī)。而孩子的手機(jī)癮多半就是這樣染上的。因此，家長(zhǎng)要堅(jiān)持自己的原則，不管孩子怎么鬧脾氣，不要用給孩子玩手機(jī)的快速解決方法，不要養(yǎng)成孩子依賴手機(jī)的壞習(xí)慣。

孩子愛(ài)玩手機(jī)成績(jī)下降怎么辦

1、父母可以先告訴孩子，給孩子打一下預(yù)防針，告訴他們現(xiàn)階段要以學(xué)習(xí)為主，每天只允許玩多長(zhǎng)時(shí)間的手機(jī)，其他的手機(jī)必須用來(lái)學(xué)習(xí)，這種循環(huán)漸進(jìn)的方式，孩子使比較容易能接受的，便開(kāi)始慢慢脫離沉迷手機(jī)。

2、給孩子營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子在家里學(xué)習(xí)，肯定沒(méi)有在教室里跟著老師學(xué)習(xí)效率高。這是因?yàn)榧彝テ鋵?shí)更多的是生活場(chǎng)景，沒(méi)有學(xué)習(xí)場(chǎng)景和氛圍，孩子的學(xué)習(xí)積極性自然就不高。通過(guò)改變家中的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍中，孩子自然就會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

3、家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們的想法和意愿，幫助他們建立積極的自我形象，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我控制力。