學(xué)生沉迷于手機(jī)的現(xiàn)象并不罕見(jiàn)，這是因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響、科技的影響以及他們心理變化的影響。因此，我們?cè)诮逃⒆硬灰撩允謾C(jī)的時(shí)候，一定要全面了解，認(rèn)真引導(dǎo)。

學(xué)生沉迷于手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)首先要放下自己對(duì)手機(jī)的評(píng)價(jià)和情緒，真誠(chéng)地去和孩子溝通，坦露自己的擔(dān)心，可以跟孩子說(shuō)你玩的這個(gè)游戲很有趣，但是我也很擔(dān)心會(huì)影響到你的視力，你的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)因此受到影響，可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子認(rèn)可自己所說(shuō)的，但仍然管不住自己，那我們就要調(diào)動(dòng)孩子的積極情緒。

2、給學(xué)生更多的陪伴，多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，關(guān)心孩子的心理健康，培養(yǎng)孩子現(xiàn)實(shí)中另外的興趣愛(ài)好，在孩子眼里，外面的世界充滿(mǎn)神秘感，向往著各種新奇的事物，只要家長(zhǎng)多帶孩子出去走走，讓孩子多見(jiàn)識(shí)外面的新鮮事物，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子新的興趣點(diǎn)在哪里，有了新的興趣，孩子的注意力得到轉(zhuǎn)移，手機(jī)自然就被孩子拋在腦后。

3、與學(xué)生協(xié)商使用手機(jī)的時(shí)間、次數(shù)。讓孩子一下改正沉迷于手機(jī)的問(wèn)題，這種方法是不行的，家長(zhǎng)可以先跟孩子規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，可以適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)。

比如寫(xiě)完作業(yè)后可以玩一到兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)，雙方要遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則是要受到相應(yīng)的處罰，比如做家務(wù)、禁止玩手機(jī)2天。

學(xué)生沉迷于手機(jī)是怎么導(dǎo)致的

1、有些學(xué)生還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備明辨是非的經(jīng)驗(yàn)和能力。

當(dāng)一個(gè)學(xué)生開(kāi)始接觸游戲的時(shí)候都是抱著玩玩的心態(tài)，我肯定不會(huì)讓自己沉迷其中的，當(dāng)初學(xué)生初次接觸的時(shí)候，肯定不相信自己會(huì)發(fā)生類(lèi)似的事情。

2、學(xué)生在逃避現(xiàn)實(shí)。

孩子畏難逃避，所以沉迷于手機(jī)，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，孩子遇到了很多的困難，他沒(méi)有辦法克服，選擇用手機(jī)里面的游戲、交友等來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)生活。

學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況怎么辦

一、交給孩子學(xué)會(huì)減壓，釋放自己

減壓，說(shuō)出來(lái)以后就要去做到了。我們面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)壓力有很多，每一天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)也會(huì)讓我們很累，我們就要出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，減減壓，去操場(chǎng)跑步，和同學(xué)一起散步，聊天都是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

二、控制自己情緒，安撫孩子情緒。

學(xué)生有不想上學(xué)或者厭學(xué)的情況，作為家長(zhǎng)，我們肯定生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵是解決不了根本問(wèn)題的，只會(huì)讓孩子更叛逆。家長(zhǎng)要做的就是安撫他的情緒，告訴他，沒(méi)事的，要讓他覺(jué)得，父母理解他的行為。

厭學(xué)這件事在孩子眼里是一件不可能的事，如果你讓他覺(jué)得理解你，讓他覺(jué)得父母是站在他這邊的，父母是和他一個(gè)陣營(yíng)的，這樣就能贏得孩子的信任，情緒也自然得到了安撫。