現(xiàn)在大多數(shù)家庭的孩子，從小學(xué)到高中，都是一樣。親朋相聚，街談巷議，只要家里有讀書(shū)的，話(huà)題一致，孩子不想學(xué)習(xí)，玩手機(jī)不分時(shí)間和地點(diǎn)。據(jù)我觀察，從初中三年級(jí)到高中各年級(jí)的學(xué)生，比初中二年級(jí)以下的學(xué)生要好的多。因?yàn)樗麄兡挲g大些，知道自己壓力大，所以自制力很強(qiáng)。那么，談到讀小學(xué)和七年級(jí)，八年級(jí)的孩子，說(shuō)話(huà)天真，想法幼稚，做些事往往也荒唐。

我們要根據(jù)各自家庭孩子的特點(diǎn)，加以引導(dǎo)。比如，看孩子除看手機(jī)之外，還有什么其它的興趣，愛(ài)好。家長(zhǎng)要向孩子許諾，針對(duì)具備的興趣，愛(ài)好，或者做作業(yè)，等。慢慢轉(zhuǎn)移，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。待到孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成績(jī)有所提高，也就有了信心。以上只是點(diǎn)滴建議，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在生活中逐漸積累。

總想玩手機(jī)不寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

首先，家長(zhǎng)需要以身作則。父母是孩子最好的老師，一言一行會(huì)不經(jīng)意間被模仿。如果父母日常生活中手機(jī)不離手，經(jīng)常當(dāng)著孩子面前玩手機(jī)，那孩子也自然也想玩，所以家長(zhǎng)在孩子面前盡量減少手機(jī)的使用頻率。

其次，制定使用規(guī)則。孩子由于年紀(jì)小缺乏自制力，往往玩起手機(jī)很忘我停不下來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該提前與孩子制定使用規(guī)則，每天什么時(shí)候可以玩多久，如果超過(guò)了這個(gè)時(shí)間就不可以再玩。

再次，轉(zhuǎn)移孩子注意力。家長(zhǎng)在家可多跟孩子做一些有益于孩子健康成長(zhǎng)的事情，比如跟孩子一起拼積木，給孩子讀繪本等。孩子忙起來(lái)，就想不起來(lái)要玩手機(jī)啦！

最后，多讓孩子外出玩耍。孩子的天性就是愛(ài)自由自在地玩，家長(zhǎng)可以適當(dāng)鼓勵(lì)并放手讓孩子外出和同伴玩耍，主要保證在安全的前提下，都可以讓孩子隨意地玩。這樣不但讓孩子和同伴有互相交流的機(jī)會(huì)，減少玩手機(jī)，還會(huì)對(duì)到長(zhǎng)大后走進(jìn)社會(huì)也會(huì)有很多的好處。

總之，平時(shí)要盡量控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，先讓孩子去做作業(yè)，當(dāng)孩子想玩手機(jī)的時(shí)候，可以想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，陪孩子玩或者帶出去玩，孩子才開(kāi)始玩手機(jī)只是因?yàn)闆](méi)人陪，要多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。