孩子上三年級(jí)上課小動(dòng)作特別多其實(shí)就是我們常說的注意力不集中的問題，因此，在解決孩子上三年級(jí)上課小動(dòng)作特別多怎么辦這一問題的時(shí)候，我們應(yīng)該重點(diǎn)的對(duì)孩子的注意力進(jìn)行訓(xùn)練。

孩子上三年級(jí)上課小動(dòng)作特別多怎么辦

掌握方法，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，你可以在第一次犯錯(cuò)時(shí)原諒他，但你必須在下次犯錯(cuò)時(shí)他要承擔(dān)的后果上達(dá)成一致。如果人們一致認(rèn)為只有武力才能解決問題，那么它就會(huì)被武力解決。

想讓他知道什么是錯(cuò)的，然后做什么是對(duì)的。因?yàn)樯险n不安分，我讓他每天在家里坐20分鐘。當(dāng)然，開始是5分鐘，然后逐漸過渡到20分鐘。這一點(diǎn)必須堅(jiān)持。堅(jiān)持才能看到結(jié)果。

正確引導(dǎo)，不打罵孩子。作為家長，我們應(yīng)該理性地對(duì)待孩子的上課小動(dòng)作特別多這件事，因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘脑诎l(fā)展階段是比較強(qiáng)的，這是孩子的天性。針對(duì)這個(gè)問題，家長要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢讓孩子接受一種專注的狀態(tài)。

其次，我認(rèn)為父母應(yīng)該以身作則。家長應(yīng)該正確處理孩子多動(dòng)的問題。這可能是因?yàn)楦改傅挠绊憽：⒆觽儠?huì)模仿大人的言行。因此，父母應(yīng)該樹立一個(gè)榜樣。良好的習(xí)慣和狀態(tài)可以影響孩子，讓孩子避免貪婪。發(fā)揮好奇心來集中注意力。

我們也可以帶孩子多運(yùn)動(dòng)。既然孩子喜歡動(dòng)，那就從“動(dòng)”開始。好動(dòng)的孩子比其他孩子更加精力旺盛，不妨帶著孩子多“動(dòng)”起來。比如玩平衡木、蹦床等，讓孩子釋放“能量”。這樣不但消耗了孩子的精力，也促進(jìn)了運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展。

讓孩子了解課堂紀(jì)律。對(duì)于一些年幼的孩子來說，在課堂上有小的動(dòng)作是正常的。幼兒園以游戲?yàn)橹鳎⒆油幱阱憻挼臓顟B(tài)。突然，到了小學(xué)，他們必須保持坐姿，專心聽課。大多數(shù)孩子需要一段時(shí)間來適應(yīng)。

因此，家長們很關(guān)心課堂上小動(dòng)作太多的問題。沒有必要大驚小怪，但也不容忽視。孩子的小動(dòng)作更容易造成注意力持續(xù)時(shí)間短，另一種情況是孩子不知道課堂紀(jì)律。

如果是后者，那就很簡單了。家長和老師配合給孩子講解清楚上課要遵守的規(guī)則，向孩子說明幼兒園和小學(xué)屬于不同的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)也不同，還專門告訴孩子上課要做什么？什么是不能做的？孩子心里是有是非觀念的，慢慢就會(huì)改變很多。