有的孩子在作業(yè)的時候總是會有取巧行為，家長除了打也不知道有什么教育方式，但打并不能解決孩子的這一問題。最重要的還是培養(yǎng)孩子學習、作業(yè)的興趣，這樣孩子才會逐漸提起興趣，也就能認真的去完成自己的作業(yè)，那么當孩子寫作業(yè)偷懶取巧怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)偷懶取巧怎么辦

1、運用南風效應

南風效應是指溫暖勝于寒冷，在孩子犯錯的時候，溫聲細語的教育孩子比粗暴兇猛的批評孩子更有用。溫聲細語的告訴孩子這是錯誤的，這的壞處是什么，孩子會覺得家長是為自己好；如果家長先是一頓罵，用粗暴的語氣批評孩子，并告訴他必須改正，孩子可能會不聽話，產(chǎn)生逆反心理。

2、讓孩子不排斥寫作業(yè)

很多孩子之所以會偷懶取巧地完成自己的作業(yè)，就是因為他們根本就不喜歡寫作業(yè)，排斥寫作業(yè)，不想讓自己束縛在課桌的旁邊。如果孩子學習的態(tài)度不太正確的話，那么他們肯定是沒有態(tài)度去學習的，所以有些孩子就會耍機靈耍小聰明。

所以說身為父母的我們，最好的做法就是讓孩子形成一個良好的三觀，告訴孩子只有付出才能有回報，不要在學習的時候投機取巧，這樣才能夠有著一些改變。

3、幫助孩子養(yǎng)成良好習慣

良好的作業(yè)習慣是指學生對待作業(yè)方式、方法的行為規(guī)范。它是學習目的明確、學習態(tài)度端正的具體表現(xiàn)形式。養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣要從培養(yǎng)對待作業(yè)的態(tài)度入手，而且習慣的形成與學生的認知水平、自制能力相關，與學校、家庭、社會的環(huán)境相關。

其實家長應該對自己的教育方式進行反思，不要出于功利思想對孩子提出過于苛刻的考分要求，從而給孩子的心理造成太重的壓力，扭曲孩子的人格，以此讓孩子在寫作業(yè)時有偷懶取巧的行為，也就會造成不好的影響。

4、培養(yǎng)孩子學習的興趣

這也就需要父母的幫助，父母應輔導孩子的學業(yè)，進而使他們的學習成績提高，當學習成績提高后，孩子自然更愿意學習。還有就是父母可以給孩子買一些科普類的書籍，增加孩子對這個世界的認知，進而產(chǎn)生更大的求知欲。當孩子對學習產(chǎn)生了興趣后，自然而然便會認真對待自己的作業(yè)。