孩子在學(xué)習(xí)成長階段往往需要家長的陪伴，所以一旦出現(xiàn)需要自己獨(dú)立完成事情的時候，孩子往往會表現(xiàn)出不耐煩的情緒，以至于孩子逐漸養(yǎng)成每次回到家中，總是拖拖拉拉的不去完成作業(yè)，那么四年級男孩不愿意寫作業(yè)怎么辦呢？

四年級男孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、找出孩子做作業(yè)磨蹭的具體原因

孩子回到家中總是磨磨蹭蹭的不愿意寫作業(yè)，重視孩子是什么原因?qū)е潞⒆硬蛔龉φn的呢？如果因為家長的粗心，不去用心發(fā)現(xiàn)孩子不愛寫作業(yè)的原因，只是單一地指責(zé)和批評，孩子就顯得更加的無助，以致學(xué)習(xí)的興趣最后完全消失。作為家長是否了解，如果家長在旁邊一味的指責(zé)，那孩子就會更加厭惡功課。

所以建議家長應(yīng)該改變方法，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子對待作業(yè)并不積極時，不要第一時間指責(zé)，而是通過觀察、留意找到問題根源，幫助孩子渡過難關(guān)。

2、愉快的學(xué)習(xí)寫作業(yè)

寫作業(yè)的時候也要有一個好心情，如果強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，孩子自己也會煩躁，此時作為父母應(yīng)該尊重孩子的情緒規(guī)律，不勉強(qiáng)孩子繼續(xù)寫，而是讓他停下來，看看電視或者做一些益智類的小游戲。

通過娛樂的方式同樣也能促進(jìn)孩子養(yǎng)成積極完成作業(yè)的態(tài)度，或利用勞逸結(jié)合的方式等他情緒平靜或心情好了，再去寫，就會專心多了。

3、完成作業(yè)提高孩子的成就感

四年級男孩在作業(yè)中間有不會做的，或者因為基礎(chǔ)差，產(chǎn)生不愿意寫作業(yè)的情緒，此時如果我們適當(dāng)輔助，給他指點(diǎn)一下，幫孩子講解一下難點(diǎn)，是很有必要的，這也會減少他作業(yè)的難度。家長的輔助和讓孩子保持一個好的心情，會讓孩子寫作業(yè)更順暢，只有好心情，做的作業(yè)正確率才會更高。

適當(dāng)夸一下孩子，讓孩子有成就感，這時就會激發(fā)孩子的興趣，也會讓孩子逐漸喜歡寫作業(yè)了，對逐漸地培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣很有好處。

4、家長要有正確的育兒態(tài)度

學(xué)習(xí)的過程往往都是很枯燥的，有些性格急躁的孩子難免會出現(xiàn)不愿意寫作業(yè)的情況這是很正常的，作為家長我們應(yīng)該通過耐心的指導(dǎo)和幫助一同輔助教育孩子學(xué)習(xí)，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度是件很不易的事，家長千萬不能急。所謂十年樹木，百年樹人，心急是解決不了問題的，家長一定要有耐心，切忌打罵。

此外，家長應(yīng)在一定限度內(nèi)容忍孩子的不良行為，然后逐步提高標(biāo)準(zhǔn)，直到他完全改掉壞習(xí)慣。