孩子在學(xué)習(xí)時很難進(jìn)行深入思考，老師讓背書，自己背會就可以，不能將知識點(diǎn)融會貫通。有時孩子還會突然找不到學(xué)習(xí)的意義，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時后勁不足，孩子心里無法接受事實(shí)，那么由此產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)不想學(xué)怎么辦

第一、全然接納孩子

每一個家長都希望自己的孩子出類拔萃，當(dāng)聽說孩子厭學(xué)不想學(xué)時，心情往往比孩子還要痛苦，想到自己那么辛苦地賺錢，悲從中來，為什么這樣的事情會落在我的頭上？家長從心理上無法接受這樣的事實(shí)。

這就給開導(dǎo)孩子留下了隱患，很容易就變成了批斗大會，反而會把孩子推向更遠(yuǎn)的角落。所以，應(yīng)對孩子的厭學(xué)，首先需要家長先做好自己的心理建設(shè)，不管孩子做出怎樣的人生選擇，理解并接納，然后尋找解決辦法。

第二、以退為進(jìn)

充分掌握情況之后，可以和孩子深入地溝通一次，了解他的真實(shí)想法。家長要用長遠(yuǎn)的眼光去看待學(xué)習(xí)這件事情，在學(xué)校學(xué)習(xí)也是為了創(chuàng)造價值，成為對社會有貢獻(xiàn)的人。并且學(xué)習(xí)只能是孩子自己主動想要學(xué)習(xí)才會學(xué)有所成，我們所做的任何努力，都是為了讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義。

第三、幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

當(dāng)孩子的心理壓力得到了緩解，或是孩子去體驗(yàn)過生活的艱辛，想要回歸學(xué)校，一定要真誠地鼓勵孩子，切莫給出幸災(zāi)樂禍的姿態(tài)。幫助孩子重新建立一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如：孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，跟不上學(xué)校的進(jìn)度。

那么，先分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)，小到孩子一看就覺得能完成的地步。從一門學(xué)科的第一章開始，把第一章的第一節(jié)全部搞懂，力求百分之分掌握。讓孩子明明白白地看到自己的進(jìn)步，逐步幫助孩子建立起學(xué)習(xí)的自信心。

孩子逃課怎么教育才好

1、逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。對待學(xué)習(xí)不能一蹴而就，對孩子施加太大壓力，反而讓孩子對學(xué)習(xí)更加反感。逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子慢慢喜歡上學(xué)習(xí)。家長可以和學(xué)校溝通，讓老師也同時給予孩子關(guān)愛，讓孩子感到溫暖。在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，能使孩子把學(xué)習(xí)看作是一件愉快的事情，使之從逃課厭學(xué)而變?yōu)闊釔蹖W(xué)習(xí)的好孩子。

2、呵護(hù)好孩子的自尊心和自信心。家長盡可能地找到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對他們多鼓勵、多肯定，呵護(hù)好他們的自尊心和自信心。使得他們在心理上獲得平衡，把在學(xué)習(xí)上失去的興趣重新找回來。家長對孩子發(fā)自內(nèi)心的一個贊許和鼓勵，都會使孩子感受到被關(guān)注和被重視的欣喜，自信心會大為增長。

一段時間之后，當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生越來越大的興趣的時候，厭學(xué)心理自然也就煙消云散了，更不可能出現(xiàn)逃學(xué)行為了。

孩子背不會單詞怎么辦

1、用遺忘曲線背單詞事半功倍。讓孩子按照八個記憶周期去背單詞，嚴(yán)格執(zhí)行這個背誦和復(fù)習(xí)的周期表，孩子記單詞的效率就會提高，效果顯著。家長也可以陪孩子一起制作單詞卡片，正面寫英語，反面寫漢語，平時沒事兒就拿出來復(fù)習(xí)。遺忘是正常規(guī)律，而克服遺忘的最好辦法就是頻繁復(fù)習(xí)。

2、背單詞要學(xué)以致用。最好的背單詞方法是應(yīng)用，就像我們從小學(xué)漢語，并不是從單詞學(xué)起，而是聽大人說話，學(xué)大人說話，然后從中學(xué)到每個字詞的意思和使用方法。因此家長可以讓孩子多聽英語錄像，看英文電影，對此產(chǎn)生興趣后單詞就很容易記住。