孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒是有多種因素的，家長(zhǎng)要通過(guò)多種渠道了解原因，可以跟老師溝通交流，也可以詢問孩子的小伙伴。當(dāng)小學(xué)孩子不愛學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)要了解其動(dòng)機(jī)，針對(duì)性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓他高效率的學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。

小學(xué)孩子不愛學(xué)怎么辦

第一、每天定時(shí)定點(diǎn)的學(xué)習(xí)

一個(gè)從來(lái)沒有學(xué)習(xí)過(guò)的孩子，如果要求他坐在書桌前立馬聽課1小時(shí)是很難的。但是如果從一開始的10分鐘，到半小時(shí)，再到1小時(shí)，有了提前循序漸進(jìn)的基礎(chǔ)，那么就不難克服孩子不愛學(xué)習(xí)的問題。

從小學(xué)的時(shí)候開始，當(dāng)孩子完成作業(yè)之后，可以讓孩子每天8點(diǎn)到8點(diǎn)15，這15分鐘時(shí)間里去看看書或者是看看紀(jì)錄片，每天都定時(shí)定點(diǎn)的學(xué)習(xí)，這是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方法之一。

第二、及時(shí)地給予孩子反饋

家長(zhǎng)的鼓勵(lì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中會(huì)遇到很多的考試，會(huì)遇到很多的挫折。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要針對(duì)孩子的表現(xiàn)做出一些反饋，這樣他才會(huì)知道自己哪一些是做得好的，哪些是做得不好的。

比如孩子在某一次的考試成績(jī)有了進(jìn)步之后，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的去鼓勵(lì)孩子。或者是孩子寫作業(yè)的時(shí)候很認(rèn)真，也一定要去表?yè)P(yáng)他，這樣他們才會(huì)為了得到父母的肯定而更加努力地去學(xué)習(xí)，改善小學(xué)孩子不愛學(xué)的情況。

第三、給孩子制定一定的目標(biāo)

一個(gè)人如果沒有目標(biāo)埋頭前行的話就很難找到自己前進(jìn)的方向的，但是如果有目標(biāo)的話，那么自己所做的一切都會(huì)更加有動(dòng)力，會(huì)知道自己應(yīng)該要怎么去做，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也是如此。

為了能夠讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更加的有內(nèi)驅(qū)力，家長(zhǎng)不妨給他們制定一個(gè)目標(biāo)，讓他們按照這個(gè)目標(biāo)不斷地去前進(jìn)。不要超過(guò)孩子的能力太多，這很可能會(huì)打擊孩子自尊心，當(dāng)然也不要和孩子的能力相當(dāng)，需要借助最近發(fā)展區(qū)的概念，這樣才會(huì)讓孩子有更多的動(dòng)力去完成。

第四、多和孩子進(jìn)行親子游戲

親子游戲是孩子玩耍中非常重要的一部分，游戲的內(nèi)容需要轉(zhuǎn)變?yōu)橐嬷穷惖淖烙危蛘呤且黄鸫蚯蛱咔蛴斡镜冗\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。親子游戲?qū)訌?qiáng)父母和孩子之間情感，增強(qiáng)依戀有很大的好處，孩子在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)感受到來(lái)自最親近的人的互動(dòng)和呵護(hù)，孩子的安全感更足，內(nèi)心也更穩(wěn)定，未來(lái)的人格也會(huì)更完整。

小學(xué)孩子不想上學(xué)的原因

原因一：被老師批評(píng)想逃避。每個(gè)孩子都有自尊心和上進(jìn)心，用大白話講每個(gè)人都要臉，都要面子。但是有些時(shí)候由于老師在教學(xué)管理工作中沒注意到細(xì)節(jié)，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)一個(gè)自尊心特別強(qiáng)的同學(xué)，很可能會(huì)導(dǎo)致該同學(xué)自尊心受到傷害，片面地認(rèn)為老師對(duì)自己不好，特別是多次批評(píng)后，會(huì)引發(fā)該同學(xué)對(duì)老師的反感情緒。

小學(xué)孩子不愛學(xué)習(xí)往往都是這種因素作怪，希望家長(zhǎng)能夠通過(guò)孩子要好的同學(xué)去調(diào)查了解，或者聽聽孩子怎樣看待他的老師，或許從中能找到有價(jià)值的信息。

原因二：孩子在家迷戀游戲。迷戀游戲的孩子，便把玩游戲當(dāng)成最重要的事情。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在家里過(guò)度癡迷游戲，且多次斥責(zé)都不管用，于是就采取懲罰措施，如不讓孩子接觸電腦或手機(jī)，試圖讓孩子玩不成游戲。

但是反作用的結(jié)果是孩子偏偏知道你的軟肋，那就是拿不上學(xué)來(lái)威脅父母，如果此時(shí)大人教育不得法，反而會(huì)被孩子將一軍。給孩子玩怕他更上癮，不給玩又怕他真不上學(xué)。

如何提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

方法一：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。父母營(yíng)造出的良好學(xué)習(xí)氛圍更加容易使孩子沉浸其中，學(xué)習(xí)的態(tài)度更加端正。比如說(shuō)當(dāng)孩子看到父母也都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，就很容易被這種家庭氛圍所感染，并且對(duì)于學(xué)習(xí)的看法也比較不會(huì)抵觸。

方法二：設(shè)定適合的目標(biāo)，從中獲得成就感。恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)設(shè)定能夠使孩子從實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中獲得成就感，進(jìn)而燃起學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)要注意，盡量避免目標(biāo)設(shè)定的過(guò)高，這樣孩子很難完成，反而引起了孩子的抵觸情緒。同時(shí)目標(biāo)也不應(yīng)設(shè)定的過(guò)低，否則很容易因?yàn)檫^(guò)于容易就可以完成，影響孩子的成就感體驗(yàn)。

方法三：合理的利用孩子的求知欲。孩子對(duì)外界刺激非常好奇，在學(xué)習(xí)中也會(huì)對(duì)不熟悉的部分產(chǎn)生好奇心。這時(shí)家長(zhǎng)不要把孩子的這種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和分?jǐn)?shù)掛鉤，以孩子感興趣的部分入手，引發(fā)孩子的求知熱情。也許孩子感興趣的并不是考試范圍內(nèi)的內(nèi)容，但是這仍然值得家長(zhǎng)重視和配合。