對(duì)于初中叛逆的孩子，家長(zhǎng)首先不能逼迫他，首先要做好和孩子的溝通，幫助孩子明確學(xué)習(xí)的目的，提高學(xué)習(xí)意識(shí)，在平時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子找到學(xué)習(xí)的自信，這樣孩子就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)了。

初中男孩叛逆不愛學(xué)習(xí)咋辦

1、初中孩子進(jìn)入青春期，性成熟帶來了好奇心和探究欲，需要家長(zhǎng)及時(shí)正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)要以一個(gè)朋友的角度和身份與孩子交流，比如談理想、學(xué)業(yè)、交友、愛情、娛樂以及遇到的困難等。

讓孩子覺得你是尊重他的，是平等的，你們之間是交流而不是說教。家長(zhǎng)在表達(dá)自己的意見時(shí)候，要換位思考，不要強(qiáng)行灌輸，會(huì)更容易溝通。

2、作為一名學(xué)生，必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，這是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以和孩子聊天，了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，知道孩子的內(nèi)心想法，如果孩子有厭學(xué)的情緒，可以給孩子講一講人生的道理，樹立遠(yuǎn)大的理想。

興趣是最好的老師，家長(zhǎng)要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以引導(dǎo)孩子向同學(xué)學(xué)習(xí)，用榜樣的力量感染學(xué)生，孩子有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)逐步走上學(xué)習(xí)的軌道。

2、初中男孩叛逆不愛學(xué)習(xí)了，要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3、初中學(xué)習(xí)很多學(xué)生可能會(huì)覺得很累，而且知識(shí)太多，有些復(fù)雜，其實(shí)初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有想象中的那么難，只要能找到規(guī)律，靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以前基礎(chǔ)不是很好也能學(xué)好，主要是看自己的努力，只要有恒心有毅力，不怕困難，要相信自己，一定可以提高成績(jī)的。

初中男孩叛逆的表現(xiàn)有哪些

1、以自我為中心：叛逆期的孩子自尊心強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候的孩子多多少少有些“自私”，主要體現(xiàn)在以自己的意愿為中心，別人怎么說我不在意，只要我開心、我滿足、我能夠達(dá)成目的就好。多多少少會(huì)因?yàn)椤澳恐袩o人”的態(tài)度傷到父母。

2、情緒不穩(wěn)：青春叛逆期是孩子從兒童向成人過渡的蛻變期，雖然生理逐漸成熟趨向大人，但心理還有尚且幼稚、迷茫，不成熟的一面，且孩子的情緒控制比較差，很容易一點(diǎn)小事就和父母鬧脾氣。

3、與眾不同：青春期正是個(gè)性張揚(yáng)，情竇初開的年齡，此時(shí)不論是為了吸引異性關(guān)注還是展現(xiàn)自己，他們都喜歡與眾不同，對(duì)于一些小眾事物有著特殊的喜好，而且還格外注重自己的外貌，從發(fā)型到穿著，都講究一個(gè)特立獨(dú)行。

孩子不愛學(xué)習(xí)，怎么培養(yǎng)興趣

適當(dāng)做好鼓勵(lì)工作，因?yàn)楹芏嗪⒆釉趯W(xué)習(xí)過程當(dāng)中有可能會(huì)碰到挫折、失敗，這時(shí)有可能會(huì)變得自卑甚至痛苦，一定要多鼓勵(lì)和包容，讓孩子知道父母是最大的依靠，學(xué)習(xí)方面碰到的問題也不是最可怕的，讓其享受學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的樂趣。

走出去，刺激孩子的好奇心，可以帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣。讓他對(duì)更廣闊的世界產(chǎn)生向往，渴望獲得知識(shí)。

讓孩子了解學(xué)習(xí)的重要性，告訴孩子學(xué)習(xí)對(duì)未來的影響，并讓孩子明白知識(shí)的重要性，保持好奇心，讓孩子積極探索在學(xué)習(xí)中獲得創(chuàng)造性的思維。