隨著成長(zhǎng)每個(gè)孩子都會(huì)進(jìn)入叛逆期，孩子處于叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)的話往往被當(dāng)作耳旁風(fēng)，充耳不聞。對(duì)于孩子叛逆期，家長(zhǎng)需要注重方式方法，去引導(dǎo)孩子，多與孩子溝通交流，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法，不要長(zhǎng)篇大論，要“因材施教”。

孩子叛逆期該怎么管

第一：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尊重和包容

在孩子叛逆期成長(zhǎng)的過(guò)程中，獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，而大多數(shù)父母，總是將自己的意愿和觀點(diǎn)加在他們身上。尤其是孩子因?yàn)槟挲g、閱歷等方面的限制，導(dǎo)致他們的想法未必正確。作為家長(zhǎng)，如果一味的強(qiáng)硬反對(duì)、制止，只會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心理，不關(guān)心是非對(duì)錯(cuò)，就要和家長(zhǎng)對(duì)著干。

第二：改變心態(tài)，學(xué)會(huì)接納與認(rèn)可

在管教叛逆期孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要放平心態(tài)，盡量不要帶著情緒去教育孩子，若是在氣頭上教育孩子，肯定會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒，越發(fā)的逆反得不償失。

家長(zhǎng)要接納孩子的叛逆期，允許孩子在叛逆期會(huì)出現(xiàn)的種種叛逆行為，實(shí)際上只要孩子做的事情沒(méi)有危害社會(huì)、沒(méi)有傷害他人，還是希望家長(zhǎng)能夠“抓大放小”給予孩子一定的空間，讓他去做想做的事情。

第三：家長(zhǎng)做榜樣，多陪伴、支持、鼓勵(lì)孩子

接納孩子并不意味著要放任孩子，該立的規(guī)矩還是要立起來(lái)的，但這個(gè)規(guī)矩不僅是給孩子立下的，作為家長(zhǎng)更要以身作則，起到言傳身教的作用。孩子模仿能力很強(qiáng)，家長(zhǎng)無(wú)需刻意的要求孩子怎么做，而是通過(guò)自己以身作則，給其樹(shù)立榜樣，便能夠潛移默化的影響著孩子。

孩子叛逆期沉迷手機(jī)如何教育

1、放低家長(zhǎng)姿態(tài)，與孩子進(jìn)行溝通。

家長(zhǎng)可以試著從孩子的角度與孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，明確孩子沉迷手機(jī)的原因，然后耐心引導(dǎo)孩子明確手機(jī)上癮的不良影響，如荒廢學(xué)業(yè)，影響健康等，讓孩子對(duì)手機(jī)上癮的不良影響有較為本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，并且告知他合理玩手機(jī)是允許的，但是不能沉迷其中。

2、給予孩子更多、更高質(zhì)量的愛(ài)與陪伴。

對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通，家長(zhǎng)有時(shí)間就盡量帶著孩子做一些孩子感興趣、有意義的事情，如一起打球、去博物館、旅游，開(kāi)闊其視野，試著去轉(zhuǎn)移孩子的注意力，來(lái)減弱孩子對(duì)手機(jī)的依賴感。

3、和孩子協(xié)商制定規(guī)則。

用堅(jiān)定而和善的態(tài)度，和孩子協(xié)商約定手機(jī)的使用時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)候孩子不愿意，可以對(duì)孩子讓讓步，但是只要定下來(lái)就要想辦法，讓孩子遵守，在一定時(shí)間內(nèi)逐步減少孩子的上網(wǎng)時(shí)間，循序漸進(jìn)引導(dǎo)孩子合理使用網(wǎng)絡(luò)。

4、關(guān)心但不強(qiáng)制干涉。

叛逆期的孩子有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng)，覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，但他們的現(xiàn)實(shí)能力水平并沒(méi)有達(dá)到成熟的地步。很多家長(zhǎng)作為客觀者會(huì)擔(dān)心孩子因此而受傷或遭遇挫折，而以體罰、威脅等等方式去干涉或控制孩子的行為，這往往會(huì)激起孩子的反抗，所以不要強(qiáng)制干預(yù)孩子的行為。

5、鼓勵(lì)孩子多交朋友。

鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng)，多交友，當(dāng)孩子有伙伴陪伴玩耍的時(shí)候，他們自然就不會(huì)覺(jué)得只有虛擬世界才是有趣的。

孩子叛逆期頻繁離家出走怎么辦

1、關(guān)注孩子。現(xiàn)在很多父母在職場(chǎng)上強(qiáng)勢(shì)。為了生活，他們會(huì)把更多的精力投入到工作中。當(dāng)然，最終目的還是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境。但也會(huì)導(dǎo)致對(duì)孩子的陪伴減少，導(dǎo)致很少有機(jī)會(huì)去關(guān)心孩子，讓孩子感受到他們的愛(ài)。

只有平時(shí)多關(guān)心孩子，讓孩子感受到來(lái)自他們的愛(ài)，孩子才不會(huì)選擇放任自流。哪怕是幾句簡(jiǎn)單的關(guān)心問(wèn)候，其實(shí)也會(huì)讓孩子感到溫暖，自然不會(huì)有離家出走的想法。

2、換位思考，學(xué)會(huì)理解孩子。就像孩子認(rèn)識(shí)父母的過(guò)程一樣，我們?cè)趯?duì)孩子發(fā)表任何意見(jiàn)之前，都要站在孩子的角度考慮，她為什么這么做，做了之后會(huì)有什么樣的感受，她期望別人怎么看待他，她想從自己的所作所為中得到什么。

我們要盡可能多的抽出時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，更重要的是多關(guān)心他們的內(nèi)心，盡量分享他們的喜怒哀樂(lè)，盡量做他們的朋友。

3、讓孩子知道底線是什么。溺愛(ài)孩子的父母總是以“尊重孩子”、“培養(yǎng)孩子的自主性”為借口，讓孩子放任自流。但是要知道，尊重孩子，讓孩子做自己的主人，并不是無(wú)條件的。

他們需要把自己的行為控制在一個(gè)合理的范圍內(nèi)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。他們還要跟女生解釋，不能輕易離家出走。這是底線。

4、多多和孩子交流。父母只有和孩子溝通，才能真正知道孩子在想什么，避免女孩經(jīng)常離家出走的情況，找到最適合自己的教育方式。

當(dāng)孩子出現(xiàn)喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干的情況時(shí)，這大概就是孩子到了叛逆的階段了。這個(gè)時(shí)期的孩子，總是想要擺脫父母的約束，而和家長(zhǎng)發(fā)生矛盾，其實(shí)這也是孩子成長(zhǎng)的重要編制。而很多家長(zhǎng)對(duì)此都束手無(wú)策，這也是個(gè)具有挑戰(zhàn)性的教育難題。那么孩子叛逆期該怎么管呢？

孩子叛逆期該怎么管

1、換位思考

其實(shí)每一位家長(zhǎng)和老師也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過(guò)叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問(wèn)題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

2、耐心溝通

叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽(tīng)不進(jìn)去，家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

當(dāng)孩子和我們敘述一件事情時(shí)，家長(zhǎng)一定要耐心聽(tīng)著，聽(tīng)完后再發(fā)表意見(jiàn)，也不要因?yàn)槁?tīng)了不好的事情就生氣，立馬就對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子說(shuō)：“我和你三觀不合，我們不是一個(gè)時(shí)代的人”，那么家長(zhǎng)就很難走進(jìn)孩子的心里，所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)話，多開(kāi)導(dǎo)孩子。

4、多給予孩子鼓勵(lì)

每個(gè)孩子都有自尊心，叛逆期的孩子自尊心更強(qiáng)，做什么或?qū)W什么總想做到最好，總想得到父母的認(rèn)可。如果孩子有點(diǎn)小小的成績(jī)時(shí)就給予鼓勵(lì)，那么孩子就感覺(jué)自己有價(jià)值，得到了別人的關(guān)注，他就會(huì)更加努力做好每一件事。

5、樹(shù)立榜樣

想要改變孩子的行為，父母首先要改變自己，教育孩子也是一個(gè)自我教育的過(guò)程，并且做事要有原則，尤其是對(duì)孩子的任何要求，不可以無(wú)條件滿足，如果不加辨別地滿足孩子的要求，孩子就會(huì)越來(lái)越放肆。

孩子叛逆期的表現(xiàn)

1、認(rèn)為大人的話有漏洞，大人的批評(píng)常常引起他們反感，反應(yīng)激烈。

2、和父母唱反調(diào)，不理睬父母，不喜歡按照別人說(shuō)的去做。

3、如果家長(zhǎng)再三叮囑同一件事會(huì)使他感到厭煩。

4、破壞性行為過(guò)多，比如生氣就撕書(shū)，摔東西。

5、跟其他孩子經(jīng)常發(fā)生沖突，情緒波動(dòng)比較大，容易動(dòng)手。