對(duì)于孩子的叛逆，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要予以接納。孩子再怎么叛逆也好，這都是他必須要經(jīng)歷的一個(gè)成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)要做好心理準(zhǔn)備。留心觀察孩子，多和他們進(jìn)行溝通。進(jìn)入了叛逆期的孩子，其實(shí)很多都是不太喜歡主動(dòng)跟人交流了，他們喜歡封閉自己的內(nèi)心世界。

孩子叛逆如何教育

1、多與孩子溝通

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆的苗頭時(shí)，家長(zhǎng)一定要跟孩子好好溝通一下，多關(guān)心孩子的心理健康，多了解孩子的煩心事，讓孩子從煩惱中解脫出來(lái)。

2、成為孩子的朋友

我們要懂得與孩子和睦相處，和孩子做好朋友，與孩子多交心，讓孩子信賴你，愿意和你傾訴，愿意把自己的小秘密告訴你。

如果小孩子的問(wèn)題不及時(shí)解決，可能會(huì)慢慢演變成大問(wèn)題，所以，我們家長(zhǎng)一定要理解孩子，多替孩子著想，不要?jiǎng)虞m去打罵和責(zé)怪孩子。

孩子的情緒是非常重要的，我們一定要隨時(shí)關(guān)注，發(fā)現(xiàn)不正常的情況，要及時(shí)進(jìn)行溝通，不要讓孩子帶著情緒成長(zhǎng)，有時(shí)候疏忽溝通會(huì)釀成苦果。

3、試著去融入孩子的生活

有時(shí)候代溝的出現(xiàn)是因?yàn)樯瞽h(huán)境的不同造成人的世界觀不同。試著去融入他們的生活，看看他們平時(shí)喜歡干嘛，想想為什么他們喜歡，你也可以試著去喜歡，這樣他會(huì)覺(jué)得你更像他的朋友，他有什么心里話也就會(huì)和你傾訴，你就可以給他正確的指導(dǎo)，而不是一味的猜測(cè)他發(fā)生了什么。

4、給孩子提供平臺(tái)

青春期的孩子還有一個(gè)特點(diǎn)是，認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)不均衡。如果父母不放手，給孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)更加沒(méi)有自信。關(guān)于青少年的事，一定要讓孩子做主。

5、學(xué)會(huì)體諒孩子

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這種叛逆期，所以父母必須體諒孩子。讓孩子走好，走對(duì)這一段人生歷程。當(dāng)然要保持冷靜的對(duì)待。

孩子為什么會(huì)叛逆

孩子叛逆是因?yàn)樗麄冋诮?jīng)歷青少年成長(zhǎng)期的一個(gè)階段，身體和心理都在不斷地變化。

叛逆期一般出現(xiàn)在13-18歲左右，孩子獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)烈，而父母則經(jīng)常會(huì)干涉孩子的生活和個(gè)人空間，甚至是過(guò)于保護(hù)孩子，導(dǎo)致孩子感到被束縛和控制。

孩子不喜歡這樣的感覺(jué)，想要獨(dú)立自主，于是開始表現(xiàn)出叛逆的行為，或者是其他不良挑戰(zhàn)行為，例如逆反、抵抗、反叛等。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中給予足夠的尊重和關(guān)注，以及適當(dāng)?shù)目臻g和自由，建立互信，以減少叛逆期對(duì)家庭和孩子本身可能造成的負(fù)面影響。

父母與叛逆期孩子的溝通方式

理解孩子各種不可理喻的行為

孩子出現(xiàn)我們不喜歡的行為時(shí)，我們常常不去追究造成這些行為背后的原因，而是被表面現(xiàn)象所蒙蔽，和孩子的品質(zhì)掛鉤，感嘆“孩子怎么這么不聽話，我怎么這么不幸，養(yǎng)了這樣一個(gè)孩子！”

其實(shí)，孩子的行為不能代表品質(zhì)。往往是能力不足、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、身體不舒服、受到語(yǔ)言刺激、無(wú)法調(diào)整情緒等原因造成的。即使成人也會(huì)出現(xiàn)不可理喻的行為，孩子不成熟，出現(xiàn)得多一些實(shí)屬正?，F(xiàn)象。

用穩(wěn)定的情緒對(duì)待孩子的各種狀況

孩子狀況百出很正常，如果我們因此情緒低落，不但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，激化矛盾。

因?yàn)槿嗽谇榫w低落的時(shí)候，原始腦占據(jù)主導(dǎo)地位，我們的表現(xiàn)就如同小孩子一般。臉色變得難看，不考慮孩子的感受，只想發(fā)泄自己的情緒，口不擇言，使用無(wú)所謂、訓(xùn)斥或冷嘲熱諷的口氣和孩子說(shuō)話。這樣只能讓孩子離我們而去，很難再溝通，更別說(shuō)讓孩子聽我們的話了。

用正確的語(yǔ)言讓孩子愿意“聽話”

在跟孩子溝通的時(shí)候，我們常常詞不達(dá)意，不知道該怎么走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，那是因?yàn)槲覀冎赖锰?，多學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用它，自然駕輕就熟。

比如，孩子背課文總是記不住，我們不生氣，而是鼓勵(lì)和幫助孩子，“我們數(shù)一數(shù)，一共有多少段，你要不要先背一段試試？”孩子重新找回信心。