需要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和處理。因?yàn)槿绻患皶r(shí)干預(yù)和處理，小孩子可能會(huì)受到更多的傷害和心理打擊，對(duì)其未來的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。在處理的過程中，需要堅(jiān)決制止施暴者的行為，同時(shí)也要安撫被毆打的小孩子，給予他們必要的心理和物質(zhì)上的支持。

孩子被群毆了怎么處理最有效

1、安撫孩子

很多父母看到孩子被欺負(fù)，被打受傷，第一反應(yīng)不是關(guān)心孩子受傷嚴(yán)重不，哪里有傷、而是指責(zé)孩子沒出息，只會(huì)在家里橫行霸道，在外面怎么就變成了任人欺負(fù)的“小綿羊”，有這樣思維的父母還真的挺多的。

當(dāng)知道孩子被欺負(fù)了，父母應(yīng)該先關(guān)心、安撫孩子，看看孩子哪里受傷了，嚴(yán)不嚴(yán)重，需不需要去醫(yī)院，讓孩子知道父母是關(guān)心自己的，心疼自己的。而不是指責(zé)孩子懦弱，讓孩子本就受傷的心，更加委屈。

2、了解清楚事情的來龍去脈

孩子被欺負(fù)后，父母一定要仔細(xì)詢問孩子，讓孩子說出事情的來龍去脈，有時(shí)候當(dāng)孩子不愿說、或者說不清時(shí)，父母可以通過同學(xué)、老師了解更多信息。掌握清楚孩子被打的來龍去脈，才好決定下一步如何去做。

如果問題比較嚴(yán)重，那父母就要去學(xué)校和孩子的班主任溝通，讓班主任通知打人孩子的家長(zhǎng)到學(xué)校一起處理這件事。

3、告訴孩子要勇敢，也要保護(hù)好自己

勇敢的孩子沒人敢欺負(fù)，告訴孩子面對(duì)那些愛欺負(fù)人的孩子，一定不要害怕，有人欺負(fù)你時(shí)，一定要大聲地喊出來，表明自己的態(tài)度。告訴打人者：“打人是不對(duì)的，你不要打我！”必要時(shí)要高聲的呵斥對(duì)方。

如果對(duì)方動(dòng)手了，就狠狠的抓住對(duì)方的手甩開，并迅速離開。如果自己孤身一人，而對(duì)方人多勢(shì)眾，這時(shí)候就不是硬打，找機(jī)會(huì)告訴老師或者找同學(xué)幫忙，實(shí)在不行，借機(jī)快跑，確保不會(huì)有進(jìn)一步的傷害。總之，告訴孩子，打得贏就打，打不贏就跑，在強(qiáng)我弱的時(shí)候，逃跑并不丟人。

4、性格外向，朋友多的孩子不容易被欺負(fù)

如果孩子性格陽光開朗，善于交流，在學(xué)校里好朋友多，那孩子大概率不會(huì)成為被欺負(fù)的對(duì)象。那些欺負(fù)人的孩子一般都會(huì)找那些性格膽小懦弱、身材瘦小、朋友不多，獨(dú)來獨(dú)往的孩子作為被欺負(fù)對(duì)象。

所以，父母要給孩子一個(gè)穩(wěn)定、有愛的家庭環(huán)境，讓孩子的性格活潑外向些，在學(xué)校多交朋友，融入集體，只有這樣才會(huì)擁有震懾危險(xiǎn)的力量。

孩子被別的孩子欺負(fù)的原因

1、性格原因

有些孩子會(huì)被別人欺負(fù)是因?yàn)楹⒆幼陨硇愿瘢綍r(shí)比較悶、內(nèi)向的孩子，不太愿意和別人交流的孩子。當(dāng)他們遇到一些暴力性格的孩子，往往更容易成為別人的欺負(fù)對(duì)象。

2、父母教育的原因

有的孩子會(huì)被別的小朋友欺負(fù)，和自己父母的教育有很大原因，很多老一輩的家長(zhǎng)常常告訴孩子，在遇到事情的時(shí)候，一定要記得忍讓，不要和別人產(chǎn)生沖突。這樣下去孩子不僅受到欺負(fù)時(shí)不敢還手，還會(huì)認(rèn)為是自己的錯(cuò)才會(huì)被欺負(fù)。

如何提高孩子的社交能力

1、家長(zhǎng)多和孩子交流。家長(zhǎng)們可千萬別的孩子什么都不懂，孩子其實(shí)可聰明了！當(dāng)孩子一兩歲的時(shí)候，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子，這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)爸爸媽媽的“控制欲”可是非常強(qiáng)的，而且不要逼孩子和其他孩子玩耍；孩子上幼兒園、小學(xué)后，真正開始了自己的人際交往，家長(zhǎng)們多多了解孩子今天發(fā)生了什么、做了什么，每天拿出時(shí)間和孩子聊天，并給孩子提提和朋友交往的意見。

2、鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)。在集體活動(dòng)、游戲中，孩子的人際交往能力會(huì)得到極大的鍛煉。家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子把小伙伴帶回家里一起玩耍，增進(jìn)感情。如果孩子在集體活動(dòng)中、游戲中受了委屈，不想和誰誰誰玩了，家長(zhǎng)不要罵孩子，而應(yīng)該幫助孩子解決問題，鼓勵(lì)孩子多多交流。

3、鼓勵(lì)孩子成為班委、學(xué)生會(huì)人員。成為班委、學(xué)生會(huì)成員，管理學(xué)校的、班級(jí)的事物，服務(wù)同學(xué)、組織活動(dòng)是一個(gè)能夠提高孩子表達(dá)能力、組織能力、策劃能力、合作能力等等，可不僅僅是與人溝通的能力，而且能夠得到老師、學(xué)哥學(xué)姐的幫助。不少曾經(jīng)性格內(nèi)向的孩子都是通過這種方式來使自己得到“質(zhì)的飛躍”。但是家長(zhǎng)不要逼迫孩子，給孩子提提意見、講講益處足矣，這更要看孩子自己的意愿。

4、不要替孩子決定。家長(zhǎng)們不要怕孩子遇到挫折，而為孩子決定一切，而應(yīng)該作為一個(gè)“引路人”的角色，給孩子提意見、想方法，做孩子的后盾，最終的決定權(quán)交由已經(jīng)“明白了裨益”的孩子。

5、家長(zhǎng)樹立榜樣。家長(zhǎng)們要以身作則給孩子樹立好榜樣，平時(shí)多和親戚朋友交往，讓孩子從父母的行為中學(xué)習(xí)到有關(guān)人際交往的技巧，學(xué)習(xí)人情世故。