孩子一寫作業(yè)就哭，說明他/她已經(jīng)在“寫作業(yè)”與負(fù)面情緒間建立了條件反射，因此當(dāng)出現(xiàn)寫作業(yè)這一條件時，負(fù)面情緒（哭）就發(fā)生。解決這樣的問題不能急躁，如果急躁，強(qiáng)行要求完成作業(yè)的話，可能會強(qiáng)化已經(jīng)建立起來的負(fù)面條件反射，以后更難辦。

孩子一寫作業(yè)就哭鬧怎么辦

孩子一寫作業(yè)就哭我給您提幾點(diǎn)建議：第一點(diǎn)，在孩子沒有寫作業(yè)的時候與孩子進(jìn)行一次有效的溝通，看看孩子掌握了多少知識點(diǎn)，看看是不是孩子的知識點(diǎn)不夠，要弄清孩子為什么一寫作業(yè)就哭，掌握了孩子的真實(shí)情況之后有針對性的幫助孩子，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該教育的教育。

第二點(diǎn)，做父母的應(yīng)該少打罵孩子，要有針對性的幫助孩子，給孩子多一些鼓勵，多教孩子一些寫作業(yè)的方法，多給孩子說一點(diǎn)好好學(xué)習(xí)的重要性，提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力，讓孩子在寫作業(yè)的時候高高興興的。

第三點(diǎn)，做父母的應(yīng)該抽時間在孩子寫作業(yè)的時候陪在孩子身邊，孩子不懂的就教孩子怎樣寫才對，一定要給孩子說明白為什么要這樣寫，一定要讓孩子聽懂，只要做到了這些孩子的學(xué)習(xí)成績就會有所提高。

第四點(diǎn)，給孩子制定一個獎懲制度，學(xué)習(xí)成績好了就給獎勵，作業(yè)寫錯了就要給孩子說清楚怎樣寫才對，同時要求孩子把寫錯的作業(yè)題重寫一次，要注意的是要讓孩子真正掌握正確的方法，要讓孩子弄懂知識點(diǎn)，只有這樣孩子的學(xué)習(xí)成績就會往上升，以后寫作業(yè)就不會哭了。

孩子對作業(yè)反感的原因

一般來說孩子不愛寫作業(yè)，在以下幾種原因：

1、學(xué)習(xí)沒有動力。就是通常所說的對學(xué)習(xí)不上心。這種情況，家長要和孩子交流滲透學(xué)習(xí)對孩子的好處，學(xué)習(xí)好，可以讓孩子更出色，老師也喜歡，同學(xué)們也羨慕。以后可以考上好大學(xué)，找個好工作，過更好的生活。可以用身邊親屬做例子，給孩子樹立學(xué)習(xí)偶像，讓孩子明確學(xué)習(xí)的目地，有動力學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)有困難。孩子知道做作業(yè)，但是寫作業(yè)時，不投入，效率極低。這種情況是孩子聽課效果不好，知識點(diǎn)不懂，無法完成作業(yè)，對寫作業(yè)產(chǎn)生了畏懼情緒，久而久之就不愛寫作業(yè)了。需要家長和老師勾通孩子聽課情況，找到存在問題，共同解決。同時，家長陪伴孩子寫作業(yè)，輔導(dǎo)孩子掌握知識點(diǎn)，鼓勵孩子一定能做好作業(yè)，給孩子自信心。慢慢地，孩子就能順利的寫作業(yè)了。

3、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如果孩子寫作業(yè)時，一會去喝水，一會擺弄筆袋等等，不能集中精力寫作業(yè)。這種情況，家長要改變孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在寫作業(yè)之前做好準(zhǔn)備工作，然后要求孩子計(jì)時專心寫作業(yè)，完成后，家長給與表揚(yáng)和鼓勵！培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成，家長經(jīng)常及時總結(jié)孩子寫作業(yè)情況，給與表揚(yáng)和鼓勵！逐漸就會養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

如何培養(yǎng)孩子獨(dú)自完成作業(yè)的能力

1、不要盯著孩子做作業(yè)

有的家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，就如一個“監(jiān)工”一樣，這也容易導(dǎo)致兩個問題：一是家長盯著孩子做作業(yè)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做錯題時，就立馬指出來，孩子會變得緊張、焦慮；二是家長盯著孩子做作業(yè)，也會讓孩子對家長產(chǎn)生依賴，而我們家長并不是能時時刻刻陪著孩子的，一旦家長不在，讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)時，孩子就可能會偷懶。

所以，不管是孩子上學(xué)期間，還是在假期里，家長都要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，如果要給孩子檢查作業(yè)，也讓孩子獨(dú)立做完作業(yè)之后再檢查。

2、培養(yǎng)孩子做作業(yè)的專注性

有的孩子做作業(yè)拖拉，就算做作業(yè)的準(zhǔn)備工作也會做半天，一會兒要喝水，一會兒找筆，一會兒又要找橡皮擦……

家長一定要幫助孩子改掉這些壞習(xí)慣，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)注意力不集中的時候，就要及時制止，走到孩子身邊，說“你要找什么，媽媽幫你找”、“你要是累了，可以休息10分鐘再做作業(yè)”……

培養(yǎng)孩子做作業(yè)的專注性，最主要的還是要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)、做作業(yè)的書桌，讓孩子明白，到了這里，坐在了書桌旁，就該好好學(xué)習(xí)了；孩子在做作業(yè)的時候，家長也盡量不去打擾他，讓他自己安靜地學(xué)習(xí)讀書。

3、點(diǎn)撥難題

孩子在做作業(yè)，難免會遇到難題，那么家長就可以告訴孩子，如果遇到難題，可以來問自己，如果家長不在家，就可以先做其他題，將難題放在一邊，晚上家長回到家之后再問。

而家長在給孩子講解難題的時候，要注意方式方法，不是說直接告訴孩子解題方法、解題技巧，還順便把答案也告訴孩子，就是對孩子好，想要孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，家長在給孩子講難題的時候應(yīng)該這樣做：

先不直接跟孩子講題，而是陪著孩子，讓孩子多讀題，逐步引導(dǎo)孩子，分析題目的關(guān)鍵點(diǎn)，考查的是哪方面的知識點(diǎn)等，家長這樣做，主要是鍛煉孩子學(xué)會思考的好習(xí)慣。