很多家長(zhǎng)在孩子作業(yè)寫(xiě)得慢的時(shí)候都會(huì)選擇教訓(xùn)孩子或者是嘮嘮叨叨，其實(shí)這會(huì)讓孩子更加的煩心，從而更加容易分散注意力，寫(xiě)得慢。所以在孩子作業(yè)寫(xiě)得太慢的時(shí)候可以稍微提醒一下孩子，不要一直嘮叨，如果孩子經(jīng)提醒后集中注意力了就可以適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)他。

孩子作業(yè)寫(xiě)得太慢怎么辦

1、增加正面刺激

增加正面刺激的方式有很多，比如讓孩子的同學(xué)一塊來(lái)家寫(xiě)作業(yè)，把作業(yè)藏起來(lái)，孩子先找到哪個(gè)作業(yè)就先完成哪個(gè)作業(yè)。通過(guò)這種寓教于樂(lè)的方式，可以把枯燥的作業(yè)變得新鮮有趣，孩子也會(huì)更有興趣去完成作業(yè)。

2、適當(dāng)調(diào)整練習(xí)難度

孩子寫(xiě)作業(yè)慢，還有一個(gè)很重要的原因是題目太難。作業(yè)太難，在孩子的內(nèi)心就會(huì)形成心理壓力，就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一件很痛苦的事情，就會(huì)拖拉。

3、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)

當(dāng)孩子完成作業(yè)時(shí)，可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)給孩子一直想要的禮物，這樣能更好地激勵(lì)孩子寫(xiě)作業(yè)。

教育孩子不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有掌握了科學(xué)的教育方法，才能教育好孩子。

孩子作業(yè)寫(xiě)得太慢有哪些原因

孩子寫(xiě)作業(yè)很慢，做事情拖拖拉拉，差不多是以下幾個(gè)原因，家長(zhǎng)們可以對(duì)照下面進(jìn)行自查：

1、作業(yè)太多，學(xué)校里留了作業(yè)，課外輔導(dǎo)班還留了作業(yè)，導(dǎo)致孩子負(fù)擔(dān)過(guò)重。真的寫(xiě)不完。

2、如果不是，則觀察孩子的握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，有差不多一半的孩子寫(xiě)字時(shí)，握筆姿勢(shì)不正確，導(dǎo)致寫(xiě)作業(yè)速度過(guò)慢。（我們學(xué)校里好像真的沒(méi)有專(zhuān)門(mén)告訴孩子，怎么握筆?。?/p>

3、如果不是以上兩個(gè)原因，則有可能是家長(zhǎng)望子成龍，總想通過(guò)做題數(shù)量來(lái)讓孩子取得好成績(jī)。孩子知道，寫(xiě)快了也沒(méi)用，因?yàn)樘嵩鐚?xiě)完，家長(zhǎng)還會(huì)再留作業(yè)！

4、如果以上三個(gè)原因都不是，則家長(zhǎng)可能過(guò)于強(qiáng)勢(shì)。總是在催孩子：快點(diǎn)！你快點(diǎn)！你怎么那么慢！這種催促起到致命的反作用，越催越慢。

分享一下高效寫(xiě)作業(yè)八步法

第一步，放學(xué)先玩半小時(shí)。上了一天課，大腦疲勞，運(yùn)動(dòng)后大腦活躍度改變，運(yùn)動(dòng)后一小時(shí)記憶力佳，可提升學(xué)習(xí)效率還能完成體育任務(wù)。

第二步，寫(xiě)作業(yè)前5分鐘處理雜事，開(kāi)始后保持專(zhuān)注，期間不離開(kāi)座位。

第三步，清空桌面，只放一科作業(yè)和文具等，寫(xiě)作業(yè)要斷舍離，先放難題。

第四步，給作業(yè)排序，費(fèi)腦的先做，簡(jiǎn)單的放中間，最后做難題，學(xué)會(huì)時(shí)間管理。

第五步，先復(fù)習(xí)再寫(xiě)作業(yè)，不會(huì)的先跳過(guò)，鞏固知識(shí)同時(shí)解決難題，養(yǎng)成復(fù)習(xí)習(xí)慣。

第六步，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)打卡積分激勵(lì)表，完成作業(yè)打勾，表現(xiàn)好賺積分換獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)積極性。沒(méi)思路的家長(zhǎng)可留打卡表共享。

第七步，檢查和提問(wèn)，根據(jù)孩子年齡給范圍，引導(dǎo)自查。

第八步，整理錯(cuò)題，這是提分秘籍，考前溫習(xí)效果好。